2017年春八年级地理下册 8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案 （新版）湘教版.docVIP

贵州省的环境保护与资源利用 教学基本信息 课题 课型 新授课 8.4 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 教师：长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。在云贵高原的东部有一个省区——贵州省，该省有“八山一水一分田”“一山有四季，十里不同天”之说，为什么呢？今天我们就来学习位于云贵高原东部的省区——贵州省，来解决这些问题。 课件展示： 创设情境，激发兴趣 探究活动一：贵州省的自然地理概况 教师： 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：（1）按纬度由低到高排列：贵阳、长沙、重庆、武汉、上海。（2）贵州海拔高，导致气温低。（3）认同。纬度较低，冬季气温高；海拔高，夏季气温低，形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。 教师：通过观察地图，概括贵州省的河流特征。 课件展示： 学生：自由回答，教师总结。 教师：贵州的主要河流有乌江、北盘江、赤水河等，水能资源开发具有显著优势。多地下暗河，地表水资源较缺乏。 教师：贵州除了有丰富的水能资源外，还有哪些资源呢？ 学生：自由回答，教师总结。 教师：贵州矿产资源丰富，主要有煤、汞、重晶石、磷、铝土等。贵州六盘水的煤矿资源特别丰富。 结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力。 通过图例及地形图，概括贵州地形、地势特征，