2012年高考实验复习探讨.ppt

2012年高考物理实验复习探讨 全椒中学 何金银 2012年高考物理实验复习探讨 一.近三年考试说明对实验部分要求的变化 一、近三年考试说明中涉及实验要求方面的变化 1、2011年在2010年的基础上增加了一条：“能合理地选择实验器材并进行实验”。在考试范围和要求中增加一条与实验相关的内容：“知道研究一般曲线运动的方法”（Ⅰ）。 2、2012年“考试范围和要求中”说明栏的第2条，将去年的“要求认识误差问题在实验中的重要性”，改为今年的“要求认识误差分析在实验中的重要性”（更具有针对性）。 3、选考部分分值增加（建议关注固体、液体折射率的测量） 4、近三年实验示例的变化 2010年：例1.用打点计时器测定重力加速度；例2.探究单摆周期与摆长的关系；例3.测量自制电池的电动势和内电阻。 2011年：例1.探究求合力的方法；例2.探究单摆周期与摆长的关系；例3.测量电流表的实际量程。 2012年：例1.研究匀变速直线运动；例2.用一把尺子测定动摩擦因数；例3.测量电流表的实际量程。（单摆周期公式由Ⅰ提升为Ⅱ，示例中将前两年都有的“探究单摆周期与摆长的关系”删除） （一）、实验题的分类 1.研究、探究型实验（5个）： 研究匀变速直线运动 探究弹力与弹簧伸长的关系 探究动能定理 探究平抛运动的规律 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 2.验证型实验（3个） 验证力的平行四边形定则 验证牛顿第二定律 验证机械能守恒定律 3.测量型实验（3个） 测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 描绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内电阻 4.要求会正确使用的仪器 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等 其中“练习使用多用电表”为单独列出的实验。 5.各地高考中经常涉及的器材 双掷开关、气垫导轨、光电门和光电计时器、示波器、频闪光源等。 （二）近三年安徽考过的实验 2009年： 1.多用电表测直流电压、直流电流和电阻时的读数 2.测量电源电动势和内电阻时电流表、电压表量程，保护电阻，滑动变阻器的选择 3.用橡皮筋探究动能定理 2010年： 1.游标卡尺、螺旋测微器读数 2.探究一个太阳能电池在没有光照时（没有储存电能）的I-U特性 3.用自由落体验证机械能守恒定律 2011年： 1.测定弹簧的劲度系数（作图、数据处理） 2.欧姆表使用（操作过程）、伏安法测电阻（连电路图） 3.多用表的内部构造（结构原理） （三）近三年安徽未考过的实验 研究匀变速直线运动 验证力的平行四边形定则 验证牛顿第二定律 探究平抛运动的规律 测定金属的电阻率 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 没有使用过的仪器有 刻度尺、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器（纸带的处理）、弹簧测力计、电阻箱、双掷开关等。 （四）复习中应该侧重的实验 1.打点计时器及纸带的数据处理 2.验证牛顿第二定律 3.验证力的平行四边形定则 4.探究平抛运动规律 5.电阻的测量（包括电压表、电流表内阻） 6.电表的改装、校对 7. 折射率的测定（固体、液体折射率） 8.探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 （五）近年来高考实验命题趋势 1.分值没增加，但问题数目有所增加（增加考查内容的覆盖率）。 2.对实验过程的各个环节进行考查。如：目的、原理、方法；器材选择、仪器使用、控制条件、观察现象、记录数据；处理数据、得出结论、分析评价等（提倡动手做实验）。 3.理论和方法源于教材，但情境绝不受教材的禁锢（打破陈旧的思维定势）。 4.注重与选择题和计算题的合理搭配（很少重复考查同一知识点）。 【例题1】从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表Ａ１的内阻ｒ１要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。 分析 测电流表的内电阻，因自身电流可测出，所以可用电压表测它的电压。但本题中的电压表量程太大，此法不妥。 因A2的电阻已知，可将A1A2并联，利用分流原理求A1的内电阻。 保护电阻与变阻器有两种接法，请比较哪一接法好。 【例题2】图1为测量电阻的电路，Rx为待测电阻，R的阻值己知，R为保护电阻，阻值未知。电源E的电动势未知，K1、K2均为单刀双掷开关。A为申流表，其内阻不计，(1)按左图所示的电路，在右图的实物图上连线　(2)测量Rx的步骤为：将K2向d闭合，K1向__________闭合，记下电流表读数l1，再将K2向c闭合，　K1________向闭合，记电流表读数I2。计算Rx的公式是Rx=__________ 关于电阻的测量 1.方法众多：伏安法、比较法（电流比较、