中外大学校长任期比较研究及其启示.pdfVIP

2007年第12期 外国教育研究 No．12，2007 第34卷总第210期 Studies in Foreign Education Vo1．34 General No．210 中外大学校长任期比较研究及其启示 刘秀丽 ，张君辉 (1．东北师范大学教育科学学院，吉林长春 130024；2．东北师范大学学校办公室，吉林 长春130024) [摘 要]中国和外国的大学校长在任期长短、任职年龄等方面均存在很大的差异，大学校长的 任职期限和任职年龄影响到了大学的发展。通过对中外大学校长的任职年限、出任年龄和校长任期 与大学发展的关系的比较考察。笔者认为，中国在建设世界一流大学的过程中，要充分考虑大学的特 殊情况，尚度重视并充分发挥大学校长在大学发展中的重要作用；大学校长任期限制得不宜过严；大 学校长的长期任期制可促进大学的可持续发展；大学校长任期一般不应该少于1O年；大学校长任职 应该“年轻化”。 [关 键 词]大学校长；任期；大学发展 [中圈分类号]G642．3／512．2 [文献标识码]A [文章编号]1006-7469(2007)12-0072-05 “大学校长”，在英文中称为President(以美国居 (MIT)先后有8位校长，其平均任期为9．57年(现任 多)或Chancellor(以英国及其联邦国家为多)或Rec． 校长除外)，这比哈佛大学校长的平均任期短了 tor(以法国等欧洲大陆国家居多)，此外还有一些其 l2，43年。这两所学校校长的任期长短存在如此巨大 他非常规性的说法，但是，它们的含义都是相同的， 的差异，与各自校长的选拔与任期传统有关。 即大学组织的最高行政负责人。根据组织理论的观 表1 20世纪以来羹圈顶尖大学校长的任职情况(单位：年) 点。“合理的行动系统，其性质是由个人和组织两方 面所决定的”[”。当组织结构确定之后，个人对组织的 学校名称 任职期限 校长平均任期 哈佛大学 1o-一40 22 行动及其成果则具有关键的作用。大学也服从这一 (私立) 规则。“观其校长，知其学校”或者“观其学校，知其校 麻省理工学院 5—18 9．57 长”[ 。大学校长对于学校的发展发挥着重要作用。本 (私立) 加州大学伯克利 3—10 6．43 文着重考察中外大学校长的任期年限、任职年龄以 分校 (公立) 及校长任期与大学发展的关系，进而针对我国大学 校长的任期问题提出几点思考。 本文除了考察美国私立研究型大学校长的任期 情况外，也考察了美国公立研究型大学校长任期的 一 、 中外大学校长的任职年限和出任年龄 相关情况。这里选择在美国排名第一的公立大 学——加州大学伯克利分校的校长作为考察的对 (一)美国大学校长的任期情况 象。近50年来。加州大学伯克利分校先后有8位校 在美国。顶尖私立大学校长的任期比较长，也比 长。其任期通常不超过10年。 较稳定，而顶尖公立大学校长的任期则比较短，更换 关于美国大学校长的出任年龄，以哈佛大学为 也比较频繁(参见表1Is])。20世纪以来，哈佛大学先 例。该大学先后有27位校长任职。他们通常在40—59 后经历了7位校长。他们的平