[三维目标]1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态，知道物质的.doc

[三维目标] 1、能区别物质的气态、液态和固体三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的 2、知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义、知道晶体和非晶体的区别 3、通过探究实验，使学生了解图像在探究物理规律中的作用 [课时安排]共2课时 第二课时： [教学过程] 自主学习 1.结合上一节课观察的晶体熔化、凝固过程，认识晶体熔化、凝固曲线： （1）AB段表示晶体熔化前过程，物质处于 态，晶体 热 量， 温度 （2）BC段表示晶体 过程，物质处于 态， 热量，温度 。 （3）CD段表示晶体熔化后过程，物质处于 态，液体 热量，温度 。 （4）B点表示物质刚达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完 全熔化，物质处于液态。 （5）DE段表示晶体凝固前过程，物质处于 态，物体 热 量， 温度 （6）EF段表示晶体 过程，物质处于 态， 热量，温度 。 （7）FG段表示晶体凝固后过程，物质处于 态，物体 热量，温度 。 2.液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做 ，同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的熔点一般 。 3.晶体凝固条件：(温度到达 ，( 继续 。 温度高于熔点物质处于 态；温度低于熔点处于固 态；温度等于熔点可能处于 、 、 态。 非晶体没有熔点和 点，在凝固过程中，吸热，温度不断 。 合作探究 1.黑龙江省北部最低气温曾达-52.3℃，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？为什么？ 2．某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析： （1）这是熔化图像还是凝固图像？??? ??? （2）这种晶体的熔点是多少？???? ??? （3）这种物质固态时是什么名称？???? ??? （4）固液共存的时间有几分钟？????????? 展示点评 1．北方冬天菜窑里放几桶水，可以利用????? ????使窑里温度不至太低，菜不至冻坏。 2．把正在熔化的冰拿到温度为0 的房间里，冰能不能继续熔化 原因： 。 3.如图所示，标出下列时间温度变化图线名称（例晶体凝固，非晶体熔化等） 达标测试 海波的熔点是48℃。则：50℃的海波呈? ?? 态，10℃的海波呈?? ? 态。水银 的熔点是－39℃，它在－40℃时呈???? 态，－39℃时?????? 态或???? 态，也可能呈????????????? 态，－38℃时呈?????????? 态。 2．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________ 3．冰的质量一定能增加的是 A．－10℃的冰投入1℃的水中 B．－10℃的冰放入1℃的空气中 C．－2℃的冰放进0℃的水中 D．0℃的冰放进0℃的空气中 4.把5000g 0℃的水和5000g 0℃的冰分别放入菜窖里，使夏天的菜窖降温，其效果是 Ａ．用0℃的冰好 ??? ??????????? Ｂ．用0℃的水好 Ｃ．都一样? ??? ??????????????? Ｄ．无法确定 5.现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混人颗粒状的小球，球内充人一种晶体材料，当温发升高时．球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建筑物内温度基本保持不变．下图中表示球内材料熔化图象的是??? 5、 关于熔化和凝固，下列说法正确的是[　　] A．固体都有一定的熔点 B．固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变 C．晶体在熔化