组合逻辑电路的分析与设计汇编.ppt

回顾： 1、三个基本逻辑门，与门、或门和非门。 一、组合逻辑电路的分析 （二）、案例分析 解： 根据最简表达式可列出真值表： 二、组合逻辑电路的设计 试设计一个三人半数表决器电路,并用与非门实现。三人表决，如果两人或者两人以上同意就算通过，否则为不通过。 第二步：根据真值表写出表达式： 课堂小结: 1、组合逻辑电路的一般分析方法 （1）、根据给定的逻辑电路图，写出输出端的逻辑函数表达式； （2）、对所得到的表达式进行化简和变换，得到最简式； （3）、根据最简式列出真值表； （4）、分析真值表，确定电路的逻辑功能。 2、组合逻辑电路的一般设计方法 （1）、根据实际问题的逻辑关系，列出相应的真值表； （2）、由真值表写出逻辑函数表达式； （3）、化简逻辑表达式； （4）、根据化简得到的最简表达式按要求画出相应逻辑电路。 * 郑州电力中等专业学校 第十章 组合逻辑电路的分析与设计 主讲教师：张志丰 郑州电力中等专业学校 组合逻辑电路的 分析与设计 第十章 组合逻辑电路的分析与设计 1、讲解组合逻辑电路的分析。 2、讲解组合逻辑电路的设计。 1、熟练掌握逻辑电路图、真值表与逻辑函数表达式之间的关系。 2、掌握组合逻辑电路的分析。 3、根据组合逻辑电路的分析，能够反推组合逻辑电路的设计。 教学目的： 教学要求： 1、掌握组合逻辑电路的分析思路和设计流程。 教学重点： 教学难点： 1、用逻辑变量之间的关系来分析实际问题。 2、根据表达式画出逻辑电路图。 Y=AB Y=A+B Y=A 有0出0，全1出1。 有1出1，全0出0。 有0出1，有1出0。 逻辑符号 逻辑 表达式 逻辑功能 2、两个简单组合逻辑门，与非门和或非门。 Y=AB Y=A+B 有0出1，全1出0。 有1出0，全0出1。 逻辑符号 逻辑表达式 逻辑功能 什么是组合逻辑电路的分析呢？ 导入新课： 给你一个 组合逻辑电路图， 说出逻辑电路图的功能。 1、根据 逻辑电路图 2、写出 逻辑函数表达式 4、列出 真值表 5、说出 逻辑功能 3、化简成 最简表达式 （一）、分析组合逻辑电路的步骤： A C B A C F P1 P2 P3 P4 B ?1 1、电路图 例1、根据逻辑图分析逻辑功能 2、表达式 3、最简表达式 F=P2+P3+P4 =A·ABC + B·ABC + C·ABC =ABC(A+B+C) =ABC+A+B+C A C B ?1 F ?1 C B A ABC F + + + = A C B A C F P1 P2 P3 P4 B ?1 A B C F 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 C B A ABC F + + + = 4、真值表 由真值表可知, 当A、B、C取值相同时, F为1, 相反F为0。所以该电路是一个“一致性电路”。 5、功能 什么是组合逻辑电路的设计呢？ 给你一个 逻辑功能，画出 一个组合逻辑电路图。 1、根据 逻辑功能 2、列出 真值表 4、化简 表达式 5、画出 逻辑电路图 3、写出 表达式 （一）、组合逻辑电路设计的步骤： （二）、案例分析 例2、根据要求设计逻辑电路图 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 解： A B C F 第一步：根据题意列出真值表 1 00 01 11 10 0 1 AB C 1 1 1 第三步：化简 BC AB AC 在工程实践中，化简和变换的目的是利用指定的器件或手头现有器件来实现给定的逻辑功能。 F = AB+AC+BC = AB+AC+BC = AB·AC·BC = AB·AC·BC F 第四步：根据表达式，画出电路图。 A B C F