新人教版语文八下《综合性学习：献给母亲歌》教案.docVIP

《综合性学习：献给母亲的歌》教案 　　【活动目标】 　　1．查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，继续培养查询资料和整合资料的能力；继续培养表达能力和合作能力。 　　2．通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 　　3． 通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及“爱”的内涵。培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。 　　【时间安排】 　　1．课外时间：两周。 　　2．课内时间：2课时。 　　【活动流程】 　　〖准备阶段〗 　　教师：①布置任务，提出要求，简单指导，准备声像资料，营造活动氛围。②设计活动评价表。 　　学生：①自愿分组，选好组长，讨论活动计划。 ②以小组为单位开展活动。 　　〖活动阶段〗 　　一、 深情导入： 　　妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。今天我们就要唱一曲献给母亲的歌。 　　学生主持人开场白，并宣布活动开始。（背景音乐起） 　　二、道不尽的母爱 　　（一）故事 　　1．引导：撷取记忆中关于母亲的最美的一瓣，用动情的语言说出来。请将你所知道的有关母爱的故事，讲一讲。 　　2．师可以先讲两个故事作引导和示范。 　　故事一 　　当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 　　在这静谧的时刻，传来天崩地裂的一声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 　　一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 　　年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶…… 　　故事二 　　有个国家地震，母亲和３岁的女儿不幸被埋在废墟里，一耽误就是好几天。救护人员找到时，女儿已经死了。母亲并不知道实情，死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她顽固地认为，自己扛着的这块楼板若坍塌下去，将会夺走女儿的生命。艰难的几天里，母亲竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。 　　救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。 　　母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。母爱转化为一种巨大的能量，这用一般常理解释不了。 　　3．学生先在组内讲课前准备的有关母爱的故事。然后再派代表参加全班交流。 　　4．小结 　　一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！ 　　（二）诗文 　　1．引导 　　母 亲 　　冰 心 　　母亲呵！ 　　天上的风雨来了， 　　鸟儿躲到他的巢里； 　　心中的风雨来了， 　　我只躲到你的怀里。 　　自古以来称赞母亲的诗文犹如天上的繁星，数不胜数。让我们来一个朗诵比赛，读一读： 　　2．学生先在组内读自己课前准备的查找的自选诗歌，然后派代表参加全班交流。 　　3．出示事先准备的诗文，各组派代表参加朗诵比赛。现场抽签作品。 　　A献给母亲的诗 　　母亲是一张弓 　　我是弓上的箭 　　您宁肯将筋骨拉断 　　也要把孩儿送到人生之巅 　　母亲是一座桥 　　任我将您的脊梁踏弯 　　不管风霜雪雨 　　都把我送到理想的彼岸 　　母亲是一轮明月 　　我是您身边的云片 　　每当我读书夜半 　　您常用笑脸把我陪伴 　　母亲是一条小船 　　风口浪尖从不回旋 　　勇敢地载着儿女们 　　渡过了多少激流险滩 　　母亲是一座高山 　　您伟岸的身躯 　　立地顶天 　　竭力把您的儿女举到宇宙之间 　　B献给所有的母亲 　　你的眼是冬日的暖阳： 　　我是游子， 　　照亮了孤路的方向。 　　你的手是柔柔的温泉： 　　我是山岩， 　　轻抚我冰冷的石玄。 　　你的爱是自由的晴空； 　　我是鸟儿， 　　逃离了人间的猎枪。 　　这一切的一切是多么的幸运和温暖： 　　我是你的女儿， 　　你是我的母亲。 　　C母 亲 　　似水的母亲 　　在我出生以后 　　就流淌成了一条河 　　并且她以大半生为赌注 　　选择了我做最痛苦的 　　流向在母亲的河流里 　　我没有做鱼 　　我选择了做一叶颠簸的帆 　　向着我海蓝的梦想 　　母亲用最纯净的生命