全面创新管理在高校管理中的应用探讨.pdfVIP

2008年第6期 科技管理研究 2008No．6 Sci即ce蛐d Re鸵呲h TechnologyM明8窖eTnem 文章编号：1000一7695(2008)06—0195一03 全面创新管理在高校管理中的应用探讨 杨红娟 (昆明理工大学管理与经济学院，云南昆明650093) 摘要：全面创新管理(TIM：TotalI加钾砸仰M∞agement)是知识经济时代创新管理的新范式。而创新是高校 管理的灵魂，也是高校发展的关键。高校只有大力进行管理的创新，创建一种与时代发展相适应的新的管理机 制，才能真正提高高校的管理水平。本文在论述11M的内涵与特征的基础上，结合高校的实际，从“三全一协 同”——全要素创新、全时空创新、全员创新以及三者的有效协同等方面，探讨11M在高校中的应用。 关键词：全面创新管理；全要素创新；全时空创新；全贞创新 中围分类号：c931 文献标识码：A 企业创新理论，其基本概念是企业不仅需要技术创新，而且 1 引言 也需其它创新要素的配合。如战略创新、组织创新、文化创 创新是一个非常古老的词汇。在英语里，创新(I彻ova-新、制度创新、市场创新、全员创新和全时空创新等，以此 矗伽)一词来源于古拉丁语里的I衄ovo陀．意即：。更新、制提高企业的核心能力。作为集科技资源、知识、人才为一体 造新东西或改变。”创新具有多个侧面。如技术、制度、组 的高等学校也同样必须实施全面创新管理。今日大学的功能 织、管理和文化等。自1912年熊彼特提出创新概念以来．创 已由单一走向多元，从简单趋向复杂，大学已不再是一座封 新管理理论研究不断深人。其体系和实践得到不断丰富发展， 闭的。象牙塔”，它与社会的关系日益紧密。2l世纪，人类 创新已成为社会经济发展的主要推动力。 社会正进入—个以智力资源为主要依托的全球化知识经济时 全面创新管理(1rIM：TotalInnovati帆M如ageme眦)的概代。伴随知识经济社会的到来，高等教育将在社会中发挥空 念与理论框架是浙江大学许庆瑞教授等人于2002年在国际上前重要的作用。高校作为法人实体，必须有全面创新思维， 首次提出的。其中心思想为：以培养和提高核心能力为中心． 否则将落后于历史前进的步伐。全面创新管理特别是其根据 以价值增加为目标，以战略为导向，以技术创新为核心，以 环境的变化突破了原有的时空域和局限于教学管理部门和教 各种创新的有机组合与协同为手段，通过有效的创新管理机 师创新的框架，突出强调了新形势下全时创新、全球化创新 制、方法和工具，力求做到人人创新、事事刨新、时时创新、 和全员创新的重要性，使创新的主体、要素与时空范围大大 处处创新。其内涵可以简单概括成。三全一协同”．即全要 扩展。 素创新、全员创新、全时空创新以及三者的协同¨】。它是在 3 高校管理中的全要素创新 创新实践的迫切要求和创新理论自身发展的双重作用下应运 而生的。 高校全要素创新是指创新需要系统观和全面观，需要使 创新是高校管理的灵魂，也是高校发展的关键。江泽民 战略、文化、技术、制度、组织等与创新绩效有密切关系的 在北师大百年庆典讲话中指出：。要不断进行教育创新，教 要素达到全面协同，以实现最佳的创新绩效。 育创新不仅是教学创新，更重要的是还要进行教育管理创 (1)高校的战略制定，必须在科学分析我国现代化建设 新。”高校作为培养人才的前沿阵地，能否培养和输送出社