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三、教學與活動-主題活動 ※利用閒置空間設置菜園－我是小小農夫 三、教學與活動-主題活動 ※ 進行校園美化綠化活動 三、教學與活動-主題活動 辦理戀戀太平攝影比賽 三、教學與活動-宣導推廣 ※製作節能標語張貼於電源開關或水龍頭開關附近 ※製作植物說明張貼於該植物 ※於校內實施宣導 三、教學與活動-綠色學校伙伴網路 ※登入網站填報相關資料 四、資源流與能源流循環 水資源循環及節水 再生能源及節能 四、資源流與能源流循環-水資源循環及節水 ※利用校園雨水回收系統於廁所清洗與草皮澆水。 四、資源流與能源流循環-再生能源及節能 ※廁所沖水器改裝為二段式，以減 少耗水量。 ※洗手台之水龍頭加裝省水裝置， 降低出水量以節約用水。 ※建築設計採光良好。 ※燈具改T5燈具節能 五、學校特色 ※配合社區發展協會申請補助增進學校資源 ※設置環境教育植物解說牌。 ※申請林務局補助辦理 自然資源保育～大「嘉」動起來。 ※社區環境美化,結合藝術課程彩繪老街。 ※結合社會資源（NEC公司）、縣府農業處進行校園、社區植樹綠美化工作，發揮總體營造功能。 ※使用T5燈具,使電費降低達到節能效益 五、學校特色 ※配合社區發展協會申請環保局補助社區環境改造計畫 五、學校特色 ※設置環境教育解說牌。 五、學校特色 ※申請林務局補助辦理 自然資源保育～大「嘉」動起來。 五、學校特色 ※社區環境美化,結合藝術課程彩繪老街。 五、學校特色 ※結合社會資源（NEC公司）、縣府農業處進行校園、社區植樹綠美化工作，發揮總體營造功能。 五、學校特色 ※使用T5燈具,使電費降低達到節能效益 嘉義縣梅山鄉太平國小 環境教育-綠色永續校園成果 一、空間永續 ※生物多樣性 ※綠覆率 ※透水率 ※多層次生態綠化 ※地表土壤改良 一、空間永續-生物多樣性 ※生態觀察池設置。 一、空間永續-生物多樣性 ※種植綠色植物提供各種動物棲息的場所。 一、空間永續-生物多樣性 ※設置昆蟲教室。 ※規劃螢火蟲復育區 一、空間永續-綠覆率 ※綠地面積佔校地總面積的百分之五十以上。 一、空間永續-透水率 ※透水面積佔校園空地的百分之五十以上。 一、空間永續-多層次生態綠化 ※以不同型態的喬木灌蔓藤草多層次混種與立體綠化 一、空間永續-地表土壤改良 ※改善校園地表土壤長期備受踐踏而形成土壤硬 化之現象,利於校園植物綠化及景觀維護管理。 一、空間永續-健康建築 ※新修建或室內環境改修繕注意學生安全 二、綠色生活 ※綠色政策 ※綠色消費 ※垃圾減量與資源回收 ※落葉與廚餘堆肥 ※社區及師生參與 二、綠色生活-綠色政策 ※成立環境保護小組，擬定實施環境教育實施計畫 ※辦理各項宣導活動及親職活動 二、綠色生活-綠色政策 ※使用綠色環保物品。 ※使用節能電器用品。 二、綠色生活-綠色政策 ※利用資源回收物品製作美勞作品。 ※推行節約能源活動。 二、綠色生活-綠色政策 ※於週會宣導垃圾不落地活動。 ※設置資源回收室，進行垃圾分類。 ※專人負責一般垃圾收集，進行初步分類及垃圾袋減量。 二、綠色生活-綠色政策 ※進行校園整潔活動。 ※進行社區環境清潔活動 二、綠色生活-綠色消費 ※99年綠色採購比率達行政院之目標價值100%。 二、綠色生活-垃圾減量與資源回收 1.垃圾減量方面： 做好垃圾分類及資源回收之工作，班級一般垃圾專人負責，進行初步分類。 加強正確的飲食衛生教育。 不用免洗餐具，學期初發下個人餐具。 宣導不帶零食到學校。 二、綠色生活-垃圾減量與資源回收 ※資源回收方面： ※宣導垃圾分類與資源回收觀念，讓學生認知垃圾分類的方法與好處。將垃圾分為一般垃圾、天然垃圾、可回收資源三部份。 ※一般垃圾由清潔隊運，天然垃圾則在本校設堆肥區，提供學校及社區處理樹葉、樹枝等有機垃圾，經發酵後可成為花木所需的有機肥；可回收垃圾送至回收站，由專人處理。 二、綠色生活-落葉與廚餘堆肥 ※垃圾分類，僅處理天然垃圾。 ※選擇適當空地，設置垃圾堆肥場，經發酵後可成為天然有機肥料。 ※廚餘處理均交由清潔隊回收。 二、綠色生活-社區及師生參與 ※各教室前及中庭花台種植花木，使其成為師生 觀察之最佳場所 ※邀請社區家長及師生共同參與，設置苗圃，廣 植草皮，培育各種草花以美化綠化校園。 三、教學與活動 ※校園教材化 ※融入教學 ※主題活動 ※宣導推廣 ※綠色學校伙伴網路 三、教學與活動-校園教材化 ※建立水生植物池。 ※設置昆蟲教室。 ※建立植物標示。 ※妥善利用閒置空間。 ※設置菜園 。 三、教學與活動-融入教學 ※設計教案融入教學 ※設計校本課程於彈性課程實施 三、教學與活動-主題活動 ※彩繪廢棄桌子，置於校園再利用。 ※申