发挥远程教育优势,创新社区教育工作.pdfVIP

2013年第6期 撼探圣 No．6．2013 (总第264期) EDUCAl∞NEXPLORATl0N SerialNo．力64 发挥远程教育优势，创新社区教育工作 曾丽艳 (沈阳广播电视大学【沈阳社区大学】，沈阳810003) 摘要：沈阳电视大学作为中央电视大学首批社区教育实验中心，以“沈阳数字化学习港”为依托，广泛开展 数字化学哥支持服务活动，使社皿教育有了新的突破。 关键_i司：现代远程教育；社区教育工作；创新 中图分类号：e；728 文献标志码：A 2013年，在全国教育工作会议上，教育部部长袁贵仁 “社区教育”专区，为居民提供多种层次和多种形式的教育 指出：“要以创新服务机制为抓手，加强继续教育学习资源、 资源，以满足居民多样化的学习需求。借助这个平台，居 平台以及学习成果认证、积累与转换制度建设；要通过信 民可以人人学习、时时学习、处处学习，居民只要登录“沈 息化手段，让更多的人享受到优质多样便捷的教育机会， 阳学习型社会信息资源核心平台”，进入“社区教育”专区， 推动学习型社会建设，全面提高国民素质。”沈阳电视大学 便可从中选择自己需要的学习资源。 作为中央电视大学首批社区教育实验中心，以“沈阳数字 “沈阳数字化学习港”还通过横向联合与纵向沟通等 化学习港”为依托，广泛开展数字化学习支持服务活动，使 方式，引进大量优质的教育资源。2012年，“国家数字化教 社区教育有了新的突破。 育资源中心沈阳分中心”在沈阳电视大学落户，落户后可 使现有教育资源在社区教育中充分发挥作用。目前，仅 一、以“数字化学习港”为平台．实现杜区教育服务创 “社区教育”专区就可为居民提供500|G的网上学习资源， 新 内容包括养生、法律法规常识、家庭理财、休闲娱乐、文化 艺术、饮食卫生、紧急避险、宠物饲养和花卉种植等，学习 在信息技术日益发展的今天。为居民提供普及性强、 对象包括从儿童到老年各个年龄段的人群。“社区教育”专 开放化和个性化的数字化学习平台，使居民可以在该平台 区还为居民提供学历教育和职业技能培训项目，让居民不 进行有系统的“碎片式”的学习，是学习型城市建设的需 出社区即可参加自己所需要的培训和学习。 要。有了这种平台，学习者只要在网上进行搜索，就可以 很容易地找到自己要学习的内容。在这种环境下，我们不 二、以数字化学习中心为基地。创新社区学习型组织 仅要建设一种富有社区特色的社区学习网站，还要利用互 建设 联网中的各种教育资源，引导居民学会在线搜索，逐步提 社区是一种结构复杂的人群聚居地，其中不同群体有 升居民对各种学习资料进行比较、整理和吸收的能力。，从 不同的生活习惯和学习习惯。也有不同的学习条件和学习 而达到提升社区居民整体素质的目标。 需求。数字化学习社区是以网络平台为载体的。数字化 为有效推动沈阳居民网上学习活动的开展，按照沈阳 学习社区是一种虚拟社区，也是一