播撒希望种子香山区课业辅导儿童心理健康辅导计划-国立清华大学.doc

教育服務計畫申請名稱 九十六學年度國立新竹教育大學師資生實踐史懷哲精神課輔計畫 計畫緣由 近年來社會變遷快速，家庭功能勢微，出現許多弱勢家庭，散佈在偏鄉及都會各角落。這些家庭孩童學業成績低落，缺乏競爭力，希望能藉由教育途徑，擺脫弱勢的社會地位。有鑑於此，教育部與本校合作，鼓勵師資生實踐史懷哲精神，發揮關懷弱勢的人道理想，奉獻服務教育專業知能，藉以增進教學知能及專業素養，涵養社會關懷及人文精神，提昇弱勢家庭兒童競爭力。 我們選定桃園縣新屋鄉笨港國小及桃園縣新屋鄉蚵間國小做為96學年度師資生實踐史懷哲精神課輔計畫的受服務對象，這二所國小皆位於西部濱海公路沿線的偏鄉弱勢小學。 笨港國小座落台十五線西濱公路五十六五公里處，隸屬於桃園縣新屋鄉轄區內之笨港村，舊時因有港口而漁業名盛一時，如今民眾多以農業為重140位學生。學生特質樸實守規矩，但因學習習慣欠佳，家庭社經地位低，家長經濟狀況以中低收入戶為多，缺乏正確教養觀念及外籍配偶比例高，也相對的影響學生的學習狀況，明顯的學習成就偏低。學生閱讀量太少，缺乏文化刺激，競爭力嚴重不足，未來以培訓語文閱讀，加強資訊能力為主。 桃園縣新屋鄉蚵間國小，學區涵括民風純樸的蚵間、深圳、及後庄三村，目前國小部六班，幼稚園一班，全校共有187位小朋友，學生特質單純好學、喜歡音樂與表演。但因為地理環境謀生不易，父母親多在外地工作，隔代教養及外籍新娘教養情形多，致使語文刺激不豐富，閱讀能力待加強，且資訊的使用亦顯不足，蚵間國小持續以豐富的圖書設備及多元化的社團加強學童的學習。 計畫目標 一、課業輔導 「發揮史懷哲精神，扶持弱勢學童」是本計畫的中心主旨。來自弱勢家庭的學童，如果在其國民教育階段養成足夠的學習知能，建立自我學習的機制與成就，長大之後將具有競爭力，因此我們必須適時提供良好的學習環境與機會，讓每個孩子都有向上學習、向上提昇的潛能。其目標如下： 1.瞭解課輔學童的學習基準、學習習慣與方法、學習態度、學習困境、目前學業表現、學 習優劣勢以及學習潛力等，為其擬定課輔學習計畫與進度。 2.以語文、數學、自然、資訊為課輔重點科目，輔以其他科目的學習與瞭解，以增進課輔學童的學習成就，建立學習信心，提高學習興趣。 3.提供課輔學童學習典範，陪伴學童建立有效自我學習方法。 4.協助舒解學童學習情緒與壓力，給予情感支持與鼓勵，使其快樂學習，勇於建立自己的學習目標。 5.透過與父母、學校老師的互動與溝通，對課輔學童的成長發展與學習過程有更多的認識與了解，適時反應與轉介輔導機制，能即時減低在課輔上遭遇的困難與壓力，有效提升課輔成效。 二、品德、生活及生涯規劃輔導 影響弱勢學童學業表現的因素很多，除了文化不利、欠缺學習機會與環境外，學童長期的習得無助感、不適切的學習態度、習慣與策略，也都影響著學童的學習意願與興趣。此外，大部分弱勢學童也同時會有若干心理與行為困擾，或是對自己的能力、性向、興趣、人格特質以及價值觀缺乏清楚的認識與信心；或因人際產生困擾；或因家庭功能不彰，得不到適切照顧；以及對未來教育、職業等生涯的疑慮與擔憂。這些在在影響著學童的課業學習以及學業成效。若能在課業輔導同時也能關懷學童的品德、生活及生涯規劃，不但減少課業學習困擾，增進課業學習成效；更能引導學童建立良好的品德生活及生涯規劃，過一個身心健康與快樂希望的人生。 參與機關單位 指導單位：教育部 主辦單位：國立新竹教育大學 承辦單位：國立新竹教育大學學生事務處、教育學院、人力資源教育處 協辦單位： 桃園縣新屋鄉笨港國小 桃園縣新屋鄉蚵間國小 服務計畫負責人 主辦單位：曾憲政校長 承辦單位：江天健學務長、張美玉院長、林田壽處長 協辦單位：桃園縣新屋鄉笨港國小陳新平校長 桃園縣新屋鄉蚵間國小阮凱利校長 服務師資生名冊 班級 姓名 應數二 周艷伶 區社二甲 林書楷 區社二甲 趙映柔 區社二甲 王惠玉 幼教二甲 黃獻瑩 藝二甲 謝慧諭 教二乙 徐蔚芸 教二乙 黃明善 幼二甲 江惠娟 幼二甲 陳茗琦 幼二甲 許禕芳 區社二甲 方秀如 幼教一乙 蕭吟雯 藝二甲 馮慶齡 區社二甲 陳奕璇 區社二甲 黃韻潔 幼一甲 賴靜儀 幼教一乙 蔡巧屏 幼教一乙 陳苡佩 教育二甲 岳敏芝 教育二甲 魏婕逸 教育二甲 潘宛瑄 教育二甲 張瑀芳 教育二甲 洪燕如 教育二甲 宋華瑋 教育二甲 李玫燁 教育二甲 劉禹妏 教育二甲 林奎宇 教育二甲 邱于閔 教育二甲 葉筱蔓 教育二甲 廖佳琪 教育二甲 洪瑋璘 教育二甲 黃柔毓 教育二乙 莊淳瑜 教育二乙 林宛懿 教育二乙 劉錦達 教育二乙 陳俊隆 教育二乙 陳守道 教育二乙 林宗義 教育二乙 吳渝萍 教育二乙 黃詩惠 教育二乙 蔡宜瑾 教育二乙 溫閔如