依托学生社团活动，培养“准创业型”人才 .docVIP

　　依托学生社团活动，培养“准创业型”人才 摘　要：创新创业教育已成为各大院校人才培养的重要理念，时代需要具有较强创业能力的人才，而学生社团依靠自身特性，在校园文化建设、提高学生综合素质、培养学生创业创新素质等多个方面发挥了重要作用。本文就学生社团和创业能力培养的关系、学生社团的建设方向等进行了研究与探讨。 关键词：准创业人　学生社团　创业能力 随着党的十七大提出建设创新型国家，创新创业教育已成为各大院校人才培养的重要理念。时代需要具有较强创新意识和创造能力的人才，这也赋予了中职院校培养“准创业人”的重任。而学生社团依靠自身特性，在校园文化建设、提高学生综合素质、培养学生创业创新素质和开拓学生创业能力等多个方面发挥了重要作用，需要大力提倡和落实。 一、从创业的双重含义界定准创业人 不少人认为创业只是指开店、开公司、做老板，但笔者认为那只是狭义的创业概念。作为中职生，每个人都去做老板显然是不现实的，所以创业应该有它更广泛的定义，它是指通过自身的努力，提高技能水平，得到企业领导的赏识，甚至获得企业的股份，从而提高自己的收入水平，这也是间接创业的概念。笔者认为培养学生间接创业的意识显得更为重要。不管是直接创业还是间接创业，如果要成功都要具备一定的素质和能力，笔者把这种素质和能力统称为创业能力。“准创业人才”即为在校期间通过学习实践，具备创业能力，既能适应社会就业，又能开拓创业的双重人才。 二、“准创业人”能力的分析 创业能力是一个广泛的概念，中职生要成为“准创业人”该具备哪些能力呢？笔者认为中职生既要有适应就业岗位的能力，又要具备开拓创业的能力。综合提炼出核心能力应该包括创新创造能力、开拓实践能力、抵抗挫折能力和团结协作能力。 1.创新创造能力 创新是一个社会进步的源动力。不管是单位还是个人，不管是产品还是服务，不管是软件还是硬件，都需要大胆创新。一个具备创新能力的人对企业来说是宝贵的财富，能够促进企业的产品创新、制度创新和管理创新，从而带动企业不断向前发展。创新也是创业的必备要素，在大多数情况下,创业过程包含着一种新的产品或新的服务的诞生,为数不多的有天赋的创业者率先开拓新技术、新产品和新市场,从事创新活动，而其他则是模仿者和追随者。 2.开拓实践能力 现代企业所需要的人才，不仅需要一定的理论功底，更需要具备一定的科研、开拓能力，缺乏基本操作技能的实践和锻炼，难以深入生产第一线，无法成为企业急需的中、基层管理人员和高级应用型人才。为适应企业的需求，中职生必须具备相当的实践能力，才能在人才竞争中胜出，才能在企业中开创一片天地。而对于创业而言，开拓实践能力就更为重要了，创业是一个从无到有再到精的过程，这一系列环节都需要不断实践，因为实践是检验真理的唯一标准。 3.抵抗挫折能力 挫折是人生活的一部分，它是不可避免的，但它也是可以克服的；挫折尤如一所学校，它能教会我们学会生活、懂得生活、珍惜生活。不管是就业还是创业，都会遇到各种各样的挫折，但是如果因为遭遇挫折，便精神萎靡、一蹶不振，甚至对未来失去希望，这样的人肯定会在社会的竞争中败下阵来。只有具备“屡战屡败，屡败屡战”的精神，才能见到光明和彩虹。要成为优秀的人才，抗挫折能力是不可或缺的。 4.团结协作能力 随着社会分工精细化，某个项目或者任务通常需要若干人通力协作才能完成。企业非常重视团队精神，他们认为团队精神是高质、高效出成果的前提和保证。事业要发展，团结协作的力量大于一切。 三、学生社团特性和创业能力的关系 创业能力如此重要，那么该如何培养学生的创业能力呢？我们可以尝试把眼光瞄准中职学校里的学生社团，它作为校园文化建设的一个重要阵地，其本身具备不固定性、实践性、更替性、合作性，对激发学生创造力和进行自我教育、自我管理、自我服务等起着重要作用。它是培养和提高学生创业能力的好平台。 1.社团不固定性促进学生创新能力的提高 学生社团的成员相对来说是不固定的，可以来自于不同的专业和学科，而不同专业知识的交融与碰撞，常常会迸发出智慧的火花，使学生创新能力得到发展。另外社团活动的开展从内容到形式、从策划到实施都不会受过多的限制和束缚，没有固定的模式，有很大的创新的空间。社团主要成员可以按照自己的思想组织设计活动，其想象力和创新力可以得到充分发挥。社团所具有的不固定性特点，能使学生的创新创造能力得到充分的锻炼。 2.社团实践性促进学生开拓实践能力的提高 社团的生命力在于活动，每个社团都会定期举行丰富多彩的活动，这些活动从策划、组织到开展，全由社团成员一包办，在这一过程中能极大地提高学生动手实践的能力，活动的成功组织还能增强学生的自信心，体会到成功带来的快乐。有些社团走出校园，直接与校外各社会团体、企事业单位进行交流与合作，有利于扩展学生的社团业务