教师培训组织与实施.ppt

为什么不举办珠心算新教师培训？1、刚刚入职的新教师稳定性不高，长途跋涉到总部培训，有些老师在路上就已经打退堂鼓了，也导致部分老师参加完培训就离职。2、新老师未全面了解神墨及盟校文化，没有珠心算基础，很难接受系统全面的培训，甚至来的老师连1-4都不会，短短的五天时间培训后无法上岗；3、进入一线实践式新老师培训最好的方法，边实践边培训。所以，新老师一定是在自己盟校学习成长，一年以后参加老教师培训进修班。 全国珠心算新教师培训 ——盟校校长或主管自行培训校长和主管统一参加研究院组织的特别班培训；培训校长和主管时重点讲解新师如何培训；研究院会制定详细的新师培训计划。 为什么不举办珠心算老教师培训？ 首先，全国珠心算老师较多，到总部参加培训路途较远，来回要7-10天时间，一方面是老教师们都带课比较多，耽误正常上课； 其次，老教师一般带课1-2年的老师遇到的问题通过省级研修班就可以解决，同时节约时间，省内盟校放假开学时间基本一致。此类型培训多从研讨和教学规范上开展，研讨每个人遇到的教学问题大家给予建议，教学规范由省级志愿者讲师进行培训，每个省每学期组织一期培训，大家集中参加培训即可。每年每省可举办一期大型珠心算教师交流会，所有培训时间统一由省级联合发展委员会规划。 全国珠心算老教师培训 ——省级研修班培训 承办地点：省内盟校举办 培训师：由省级选拔志愿者组织培训； 省级老教师培训每年1-2期由省级联合委员会发起； 研究院可协调各省志愿者讲师到盟校培训； 省份珠心算教师交流会 ——有全国督导师组织 每个省份每年组织一期全体珠心算教师交流会； 有省级联合发展委员会统一安排； 研究院协调全国督导师组织培训 为什么只开展校长主管特训班？ 提升教学质量盟校必须从根源入手，首先校长或主管必须会培训老师。针对校长主管特训班相当于给每家盟校培养一位课程培训师，让每家盟校主管都精通珠心算课程，同时可以培训好每位老师，教学质量自然而然就可以提升，同时也可以达到全国教学统一标准化。主管能把培训中所学习的内容能够快速传递给全校的老师，校长懂课程后可以指导课程组的发展。 校长主管特训班培训内容： 1、课程理念—校长和主管深入学习课程精髓； 2、教师技能训练—从基础到提高系统训练和指导； 3、六阶教学法—系统学习，解析每个知识点，了解教学核心； 4、做好教师培训——新老教师培训，如何让新老师快速上岗； 5、课程教研会——亲身感受如何开教研会议效果价值最大化； 6、课程宣传培训——（家长会、户外课、课程节目），了解课程宣传； 7、教学教务管理——教师需具备教学能力、技能、学校如果监督执行； 8、教具使用——研讨、体验、模拟训练教具使用，让孩子真正爱上课堂。 9、校长主管特训班举办地点—总部临沂； 10、期数：一年举办5-6期（下半年开班时间8月底、10月1、元旦）；9、参训对象：校长、执行校长、课程主管、教学主管。 新教师如何培训？ 老教师如何培训？ 新老师需要掌握哪些专业知识? 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师必备知识学习 新教师快速上岗技巧： 进课堂听课 新教师进课堂需注意 1、安排主讲老师有激情，课堂组织能力强班级； 2、主讲老师有指导能力，如何做好助教； 3、每次听课重点 （复习环节、新授环节、互动环节、作业环节等） 4、给老师提供课堂演练的机会 （互动、听珠算、听心算、讲例题、改作业等） 5、课后及时总结本次课学习收获 新教师集中培训需注意 新教师快速上岗