眼科理论课教学大纲（2016修订版）.DOC

《眼科学》授课内容和学时分配表 一、课程主要内容及学时分配：学时 （一）眼的解剖和生理 学时 （二）角膜病 1.5学时 （三）晶状体病 1.0学时 （四）青光眼 1.5学时 （五）葡萄膜病 1.5学时 （六）视光学（屈光不正） 1.0学时 （七）眼外肌病 1.0学时 （八）眼外伤 1.0学时 （九）全身疾病的眼部表现 1.5学时 二、自学内容： （一）防盲与治盲 （二）结膜病、眼睑病 （三）视网膜病 《眼科学教学大纲 一、眼的解剖和生理 目的要求： 一、了解眼科学研究内容及眼科与其他学科的关系。 二、了解医学生学习眼科的目的和要求。 三、掌握眼的解剖和生理为学习眼科疾病打下基础。 教学时数：学时 教学内容： 一、绪论：讲解眼科学研究的内容。眼科学与其他临床学科的关系。阐述医学生学习眼科的目的和意义。 二、视觉器官包括眼球，视路和眼附属器三部分。 （一）眼球解剖和生理是重点部分，分眼球壁和眼内容物。 （二）视路：讲述视路的组成，视神经纤维的交叉和视路神经的传递，及不同部位损害产生相应视野改变。 （三）眼附属器解剖生理 二、角膜病 目的要求： 一、掌握感染性角膜炎的诊断和治疗方法。 二、熟悉角膜炎的病理、非感染性角膜炎或角膜病变的诊治方法、角膜变性和营养不良的临床特点及角膜先天异常表现。 三、了解佩带角膜接触镜及屈光性角膜手术的常见并发症。 教学时数：1学时 教学内容： 一、角膜炎概论 二、病因和发病机理 三、病理（自学） 四、临床表现 五、实验室及辅助检查 六、诊断和鉴别诊断 七、治疗 八、简介：非感染性角膜炎或角膜病变的诊治方法、角膜变性和营养不良的临床特点及角膜先天异常表现。 九、佩带角膜接触镜及屈光性角膜手术的常见并发症。（自学） 三、晶状体病 目的要求： 一、掌握白内障的临床表现，老年性皮质性白内障的分期及白内障的治疗。 二、熟悉白内障的发病机制，晶状体异位、脱位的病因及临床表现。 三、白内障是我国目前主要致盲性眼病之一。手术治疗是白内障的有效治疗方法。 教学时数：1学时 教学内容： 一、概述 二、晶状体的基础研究（自学为主） 三、白内障病因学、分类、发病机制、临床表现及治疗 四、晶状体的异位、脱位和异形（自学为主） 五、趋势和观点（自学为主） 四、青光眼 目的要求： 一、掌握青光眼的诊断方法及治疗原则。 二、熟悉原发性青光眼和相关继发性青光眼的发病机制及发生发展规律，闭角型青光和开角型青光眼的发病机理、病理变化及其临床特征。 三、了解青光眼是人类常见的致盲性眼病，病情进展严重危害视功能，早期诊断与早期治疗很重要，必须积极防治。 教学时数：1学时 教学内容： 一、概述 二、青光眼相关基础研究（利用图示扼要讲解） 三、原发性闭角型青光眼 （一）病因及发病机制 （二）临床表现 （三）眼部检查 （四）诊断和鉴别诊断 （五）治疗原则及不同病期的治疗方法 四、原发性开角型青光眼 （一）病因及发病机制 （二）临床表现 （三）眼部检查 （四）诊断与鉴别诊断 （五）治疗 五、继发性青光眼 六、青光眼视神经保护 七、青光眼预防及防盲策略 五、葡萄膜病 目的要求： 一、掌握虹膜睫状体炎的诊断及治疗。 二、熟悉几种特殊类型的葡萄膜炎临床表现和特征。 三、了解葡萄膜疾病相关的基础研究。 四、了解葡萄膜的几种先天性异常。 教学时数：1学时。 教学内容： 概述 相关基础研究 葡萄膜炎 （一）虹膜睫状体炎：重点讲解虹膜睫状体炎的临床表现和治疗。 （二）中间葡萄膜炎：了解中间葡萄膜炎的定义、特征性体征：雪堤样改变； 了解中间葡萄膜炎的治疗方法。 （三）脉络膜炎：了解脉络膜炎的主要临床表现和治疗。 （四）几种特殊类型的葡萄膜炎： 交感性眼炎 Vogt-小柳-原田综合征 Beh?et病 急性视网膜坏死综合征 Fuchs异色性虹膜睫状体炎 （五）葡萄膜的先天异常：了