谈数字时代图书馆员核心能力的培养-江苏大学图书馆.pdf

谈数字时代图书馆员核心能力的培养 张 晓 阳 (江苏大学科技信息研究所,江苏镇江,212013) [摘要]数字时代图书馆馆员应具有六种核心能力：沟通合作能力、信息组织能力、信息分析 能力、服务创新能力、自我提高能力、解决问题能力。要从战略高度重视图书馆员核心能力 培养，在制度创新、个性化服务、继续教育、职业生涯规划方面，促进馆员提升核心能力。 [关键词]图书馆员 核心能力 继续教育 [中图分类号]G258 [文献标识码]A A Discussion on the Cultivation of the Librarian’s Core Competence in Digital Age [Abstract] The librarian’s core competences in digital age include six abilities of communication and cooperation, information organization, information analysis, improving own learning and performance, innovation and problem solving. We must attach importance to and improve the librarian’s core competences by the means of institutional innovation, individuation information service, continuing education, career planning. [Key words] Librarian, core competence, continuing education 1.引言 新千年来临后，国内图书馆界探讨图书馆核心能力成为热点，徐引篪先生发 表专文，对这场讨论的三大主流观点作了梳理和总结，并提出图书馆核心能力仍 [1] 然是“信息资源集藏和整序能力” ，实际上是对这一议题作了理性的回归。然 而图书馆核心能力的落脚点却是图书馆员的核心能力，以用户为中心的现代图书 馆，其馆员的价值取向已转为服务优先。李爽认为，图书馆员核心能力区别于图 书馆事业的核心能力和图书馆的核心能力，并论证了图书馆员核心能力是图书馆 职业精神与信息能力的结合的观点[2]。王红玲等人阐述了图书馆员应具有五种核 心能力，即学习研究能力、分析综合能力、组织协调能力、复合服务能力、表达 亲和能力[3]。他们试图回答图书馆员核心能力是什么的问题，但不够全面，也未 能探讨怎样获取这些核心能力的途径。本文对数字时代的图书馆员核心能力试作 进一步的归纳，并谈谈如何培养馆员的核心能力。 2.图书馆员核心能力内涵 2.1核心能力说的由来 核心能力是通用性、适用性最强的技能，是人们在职业生涯甚至日常生活中 必需的，并能体现。在具体职业活动中的最基本的技能，对人的职业发展和终身 1 成就影响极其深远。开发和培育好从业者的核心能力，能为他们提供最广泛的从 业能力和持续发展的能力。上世纪70年代以来，世界发达国家德、英、美、澳等 国十分重视核心能力(关键能力)的开发。1979年，英国继续教育处制定了一份文 件《选择的基础》,第一次对英国职业教育中的核心能力做出明确系统的规定， 这份文件把核心能力概括为11项，其后又不断对核心能力结构进行调整。目前, 英国工业联盟、教育与科学部以及资格与课程署共同认可了六种核心技能:交流 (Communication)、数字运用(Application of Number)、信息技术(Information Technology)、与人合作(Working with Others)、自我学习和增进绩效(Improving Own Learning and Performance) 以及解决问题的能力(Problem Solving)。德国把一 般能力称为“软能力”或“关键能力”。德国的关键能力主要包含在五个方面: