胡令能-小儿垂钓.PDFVIP

当前文档由后花园网文自动生成，更多内容请访问 HTTP://WWW.HHYWW.NET 胡令能-小儿垂钓 所属朝代:唐代 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 译文及注释 译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛 中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手 ，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 注释⑴蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼 。纶：钓鱼用的丝线。⑵莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。⑶借问 ：向人打听。⑷鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。 鉴赏 这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一个稚气未脱的小儿在水边学钓 的情景，形神兼备，意趣盎然。 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别 有情趣。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉 ，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌 ，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的 “垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子 头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼 。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身 ，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正 与他初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的 情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅 可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受 惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺 垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借 问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼 ，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略 ，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是 “遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样 向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以 ，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐 ”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但 在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。此诗不失为一篇情景交融、形神兼 备的描写儿童的佳作。 作者资料 胡令能，唐诗人，隐居圃田。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓 ，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业 。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得 十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。 人物评价 胡令能，现存於《全唐诗》仅存四首，其中《小儿垂钓》写一“蓬头稚子 ”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借问打听一些事情，那小 儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖 ，其艺术成就丝毫不低于杜牧著名的《清明》一诗。 相关传说 传说，有一天有一个仙人来到胡令能家，脱光胡令能的衣服,不打麻醉药 ，先割开他的腹部,鲜血直流，把一卷书放在血肉中，缝上后，又轻轻割开胸部 ，还是鲜