认识一些开阔视野的方法-虹口教育.DOC

认识一些开阔视野的方法 执教教师：上海市虹口区市五中学 黄蕴璐 推荐人：上海市虹口区教师进修学院 陆蕙 背景和教学任务简介 本设计通过五个活动完成。先是由教师引导学生进行观察皮肤和月球照片的活动，通过生动有趣的小活动，达到激发学生学习兴趣，引出本课课题的目的。再通过交流一些开阔人类视野的光学仪器，达到让学生了解什么是光学仪器的目的以及通过介绍中国古代的部分光学成就，达到增强学生民族自豪感、适时地进行民族精神教育的目的。紧接着进行平面镜成像的探究活动，让学生通过探究平面镜成像的规律，达到培养学生观察、思考和归纳总结的能力。在学生了解了平面镜成像的规律后，再引导学生通过实验探究光被平面镜反射的规律，做到能够发现问题、解决问题并归纳实验现象，提高学生分析、总结的能力。最后，通过交流平面镜的具体应用，达到联系生活实践，运用所学知识解释相关现象的目的。 教学目标 认识可开阔我们视野的仪器，并了解光的反射定律。能够通过实验来探究光的反射规律，同时会应用反射定律解释一些光学现象。此外还希望学生通过了解中国古代对光学仪器的描述，感受中国古代光学成就，增强民族自豪感，并通过理论联系实际，培养学生学以致用、积极动手动脑的科学态度。 教学重点和难点 【重点】 了解光的反射定律。 【难点】 应用光的反射定律解释平面镜成像原理。 教学设计思路 基本思路： 要突出的重点是：了解光的反射定律，方法是：通过教师引导，学生利用活动来自主探究。 要突破的难点是：应用光的反射定律解释平面镜成像原理，方法是：利用多媒体的技术优势进行突破。 本设计重视对学生进行民族精神教育，培养学生的科学探究能力。 教学内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：可以开阔我们视野的仪器 活动目标：1、通过完成教师设置的情景要求，了解可以开阔我们视野的光学仪器。 2、通过介绍中国古代的光学成就，来增强学生的民族自豪感，进行民族精神教育。 学生活动 指导要点 完成教师设计的情境问题。 列举一些可以开阔视野的光学仪器。 结合文物图片和诗词，了解中国古代光学成就。 指导学生完成相应的情境问题。 引导学生理解视觉的限制性，人类可以利用有关的仪器克服这样的限制。 指导学生从中国古代光学成就中体会中国古代科学技术的发展。 活动二：平面镜成像规律探究活动 活动目标：1、通过平面镜（1.1m×0.6m）成像，全班同学边看镜子边探究，了解平面镜成像规律。 学生活动 指导要点 探究平面镜的成像规律，用规范的语言进行描述。 指导学生如何正确观察实验现象，并总结平面镜的成像规律。 纠正学生一些错误的认识，如“平面镜中的像比成像的物体小”等问题。 活动三：光的反射定律探究活动 活动目标：1、学习光的反射相关术语：入射光线、入射点、法线、反射光线、入射角、反射角等。 2、利用自制光具盘探究光的反射定律 学生活动 指导要点 学习利用规范的术语描述有关的名称。 利用自制光具盘探究光的反射规律之一：反射角大小等于入射角大小。 观察并思考光的反射规律之二：入射光线、反射光线和法线在同一平面内。 指导学生用规范术语描述光的反射现象，解释各规范术语。 实验中所用的是激光束，指导学生规范使用。 引导学生纠正在探究过程中的一些认识偏差，如：“入射角和反射角是入射光线和反射光线与镜面的夹角”；“入射角有九十度的情况”等。 引导学生对光的反射定律进行归纳。 活动四：光的反射定律的相关应用 活动目标：1、通过多媒体演示揭示平面镜成像的原理。 2、通过讨论找出日常生活中对平面镜应用的例子。 3、通过学习制作潜望镜，理解光的反射定律。 学生活动 指导要点 观察多媒体演示过程，了解平面镜成像的原理。 讨论日常生活中平面镜的应用事例。 完成潜望镜的制作，并说明工作原理。 指出平面镜在生活中的应用主要是用来扩展我们的视野，引导学生如何利用光的反射这一现象来解释平面镜成像的原理。 潜望镜的制作可以让学生按照教材中提供的样式，也可以充分发挥学生的想象进行创造。教师可以提供一些情境帮助学生深入思考：多次使用平面镜的妙处；放置平面镜的仰角是多少时，才能很好的反射出要看到的物体成的像。 学生操作时提醒学生注意安全。 教学器材和资源准备 【器材】活动一：可以开阔我们视野的仪器 教学器材：电脑、投影仪 活动二：平面镜成像规律探究活动 教学器材：电脑、投影仪、平面镜 活动三：光的反射定律探究活动 教学器材：电脑、投影仪、平面镜、激光笔、自制光具盘、泡沫塑料、毛衣针 活动四：光的反射定律的相关应用 教学器材：电脑、投影仪、平面镜、牙医用反光镜、激光笔、硬卡纸、剪刀、胶水 【资源】多媒体课件《认识一些开阔视野的方法.ppt》 教学过程 教学内容 学生的活动 教师的活动 意图说明