混凝土课程设计概要1.docVIP

《混凝土结构设计原理》 课程设计说明书 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题名称：???号：?????????? 专业班级：??????????? 学生姓名：??????????????? 学生成绩：????????????????? 指导教师：????? ??????? ? 课题工作时间： ??至?? ? 武汉工程大学教务处?? 制 ? ? ?一、课程设计的任务基本要求： ? 某装配式T形简支粱梁高h=1.35m,计算跨径L=15.6m，混凝土强度等级为C25，纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下，梁控制截面的计算内力分别为： 跨中截面：M =2300KN·m,V=0KN， 支座截面：M =0，V=590KN。 2、设计说明书内容及要求 (1) 正截面承载能力计算：包括截面尺寸，正截面纵向受弯钢筋的截面面积； (2) 斜截面承载能力计算：包括斜截面受剪钢筋（弯起钢筋和箍筋）的截面面积 (3) 截面校核：包括正截面和斜截面尺寸校核和强度校核（正截面受弯和斜截面受剪承载力）； (4) 主梁裂缝宽度验算； (5) 主梁挠度验算。 ? 3、设计成果要求 (1) 设计计算书一份 (2) 结构图一张，包括纵断面图和横断面图 结构图采用1号图纸，结构图须包含承载能力图 ? ? ? ? ? ? ? 指导教师签字：???????????? ??? 教研室主任签字： ? ????年??? 月???? 日?? ????年??? 月???? 日 ? ? ?二、进度安排： ? 三、应收集资料及主要参考文献： ? ? （2）东南大学等，《混凝土结构（上）混凝土结构设计原理》 ? （3）叶见曙，《结构设计原理》 ? 四、课程设计摘要（中文）： ?五、课程设计摘要（英文）： T ? ? 六、成绩评定： 指导教师评语： ? ? ? ? ? ????????????????????????????????? 指导教师签字： ???????????????????????????????? ????20 年?? 月?? 日 项目 评价 项目 评价 调查论证 ? 工作量、工作态度 ? 实践能力 ? 分析、解决问题能力 ? 质量 ? 创新 ? 得分 ? ? 七、答辩记录： ?对截面长期刚度提高也有利。 答辩意见及答辩成绩 ? ? ? 答辩小组教师（签字）：??????????????? 20 ? 年?? 月?? 日 ? ? 总评成绩： （教师评分×75%+答辩成绩×25%） ? ? ? ? ? ? ? ?课程设计评审标准（指导教师用）评价内容 具??? 体??? 要??? 求 权重 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 0.1 实践能力 能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。 0.2 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 0.2 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 0.2 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 0.2 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见解。 0.1 课程设计 课题名称：???号：????????? 专业班级：???????????? 学生姓名：??????????? .35m,计算跨径L=15.6m，混凝土强度等级为C25，纵向受拉钢筋为HRB335级钢筋，箍筋采用HPB235级钢筋。在设计荷载作用下，梁控制截面的计算内力分别为： 跨中截面：M =2300 KN·m,V=0 KN 支座截面：M =0，V=590 KN 设计依据 1.计算要求 梁高：h=1.35m 截面宽度：b=450mm 计算跨径：L=15.6m 结构安全等级：二级 混凝土强度等级：C25 钢筋合力作用点到混凝土边缘 的距离：a=70mm 纵向受拉钢筋等级：HRB335 箍筋等级：HPB235 翼缘高度：=120mm 翼缘宽度：=1000mm 2.计算参数 结构重要性系数=1.0 混凝土C25的相关参数： 轴心抗拉强度标准值：f=