中二级中国历史科教案元朝统治政策-CUHK.PDF

中二級中國歷史科教案 元朝統治政策 「馬上得之，馬上治之。」 一） 前言 蒙古人是遊牧民族，其政制、法律及日常生活習慣都和有高度文化的漢人 有很大的差別。他們雖然征服了漢族，但又恐漢人文化水平高，不容易統治， 因此，蒙古入主中原後，施行了一系列的高壓統治政策，以防止漢人反抗，例 如高度集權、分化民族、歧視漢人及經濟剝奪等等的高壓統治政策，這些政策 的推行，目的為防範叛變，然適得其反。 本教案主要透過一個教學活動讓學生掌握元朝政府甚為重要的高壓民族政 策，而透過這個活動，可使學生感同身受，了解元代不同階級的人有著不一樣 的生活及待遇。並從學生的感受，引伸至元朝民變的情況及有助學生了解元代 覆亡的原因。 二）課堂教案 課 題：元朝分等的統治政策 處 境：課堂教學 對 象：中二學生 學生程度：領悟力高、學習動機良好 教學目的：(1)複習元朝統一的原因 (2)掌握元朝分等的統治政策 (3)透過活動，讓學生體驗當時人的生活及領略他們的感受 (4)從學生的感受，延伸至元朝民變的情況及滅亡的原因 教 具：工作紙(有關元朝的分等政策。讓學生記下重點及感受)、測驗卷(兩份 深淺不一的卷)、黑板、課本、假鈔、屋契 兩個教節(共 90 分鐘) 課堂活動： 項目 教師活動 學生活動 時間分配 教具 講解課堂 * 希望透過活動，令 學生耐心聆聽 1 分鐘 活動目的 學 生 了 解 當 時 人 民的生活情況。 派工作紙 * 由老師派發有指定 * 班內共有 35 位同 10 分鐘 工 作 身 份 和 資 產 的 工 學 ， 有 7 行 座 紙 、 假 作紙。 位，每行 5 人。 鈔 、 屋