历史：3.3《法国人民的民主追求》课件(人民版选修二).pptVIP

三 专题三:民主力量与专制势力的较量 法国人民的民主追求 课标:以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。 问题探究 16世纪晚期，波旁王朝开始统治法国，之后法国的统治日益腐败，危机日益显现。波旁王朝的统治危机是怎样一步步加深的?法国大革命是怎样爆发的？ 一、革命的背景 ——波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义发展（具体表现？） 1、根本原因 2、思想基础 ——启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 3、直接原因（导火线） ——严重的财政危机，三级会议召开 4、外部原因 ——美国独立战争的推动作用 阅读下列材料： 材料一：路易十四在位时宣扬“一个国王，一个法律，一个上帝”“朕即国家”。 材料二：路易十五在位时更加荒淫无度，他“哪怕死后洪水滔天也及时行乐”。 材料三；路易十六在位时，财政危机日益严重，在三级会议上，他闭口不谈政治改革、给予资产阶级平等参政的权利，只要求解决财政问题。 请回答： 上述三则材料说明了什么？ 与法国大革命有何关系？ 答：上述三则材料说明法国封建统治日益腐败，君主专制日益加强，这推动了法国大革命的爆发。 波旁王朝的专制统治 教士10 贵族40 农民2000 城市银行家商人市民等400 特权等级 第三等级 法国等级制度结构图 单位：万 反映法国等级制度的漫画 2、启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员 第三等级网球场宣誓：“网球场宣誓” （1789年6月20日） --不制定宪法决不解散 1789年5月，停开了175年的法国三级会议重新召开（左图） 为了解决财政危机，路易十六被迫召开三级会议，三级会议改为制宪议会，第三等级要求制定宪法，限制王权 3、三级会议的召开成为导火线 爆发：1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占了一向被视为专制统治象征的巴士底监狱，法国大革命由此爆发。 二、革命的经过 1、君主立宪派的统治 （1789年7月—1792年8月） 2、吉伦特派的统治 （1792年8月—1793年6月） 3、雅格宾派的统治 （1793年6月—1794年7月） 4、“热月政变”（1794年7月27日） 标志着法国革命高潮阶段结束 第一阶段：君主立宪派的统治 （1）第一次起义：　 （3）革命措施： A B C 1789年7月14日（国庆日） （2）掌权者： 制宪议会（君主立宪派） 1789年《人权宣言》 1791年宪法——君主立宪制 颁布废除封建权利八月法令 （4）面临危机：　 1792年普奥联军进逼巴黎 二、革命的经过 《人权宣言》全文图 《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件。其思想基础和主要内容是什么？产生了什么影响？ 思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想”。 核心：人权、民主、法治、尤其强调平等。 意义:批驳专制王权封建等级，是资产阶级夺取政权巩固政权的思想武器； 是资产阶级革命的纲领性文件；推动欧美资产阶级革命，影响亚洲国家社会改造。 以下材料是法国《1791年宪法》的部分内容： 材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。材料二：立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官。材料三：该宪法规定，国民议会代表的选举权，只给予“积极公民”。成为“积极公民”的部分条件是：在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所。在王国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税。不处于奴仆的地位，即不处于被雇佣的奴役地位。 回答： ①宪法的主要内容是什么？ ※、规定法国是君主立宪制的国家※、三权分立 ※、有财产限制的公民权 ②材料2体现的政治观点源于哪部著作？ 《论法的精神》 ③材料中引用的这些宪法条文自相矛盾之处表现在哪里？ 材料1宣布人在权利上自由平等，而材料3中的条文又以居住条件、纳税多少和社会地位限制公民的选举权。 ④结合当时的历史条件，对宪法的这些规定应如何评价？ 评价《1791年宪法》： 1）、积极：在原则上提出权利自由平等和在国家权力上实行三权分立，从反对封建贵族特权和专制制度的角度来看，是有进步意义的。 2）、局限：用种种条件限制公民选举权，体现了用财产上的不平等代替基于出身不同的不平等，暴露出资产阶级自由、平等口号有着虚伪性。 制宪议会通过1791年宪法，建立君主立宪制 《人权宣言》成为1791年宪法的序言 ----标志着以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权。 （2）时间： （4）革命成果： A B C D 第二阶段、吉伦特派的统治 （3）掌权者： 1792年8月10日 吉伦特派（工商业资产阶级） （1）背景