2017高考诗歌鉴赏之人物形象课件修改版最终版概要1.pptVIP

了解古代诗歌中常见的十一类人物形象 1、忧国忧民、心系社稷的形象??? 如杜甫《春望》中 “国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。 2、胸怀宽广、豪放洒脱的形象???如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。 3、征战沙场、舍身卫国的形象 如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位豪气冲天，英勇无比的战士，无论战争多么残酷都不能改变他保家卫国的雄心壮志。 4、寂寞愁苦、身世飘零的形象? 如李清照《声声慢》中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像沉重的铅块一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲，沦落之苦。 5、孤傲高洁、坚持操守的形象??? 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 6、寄情山水、归隐田园的隐者形象??? 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 7、怀才不遇、壮志难酬的形象??? 如陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 8、羁旅孤苦、思念故土的形象 如王建《十五夜望月》  中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为凄凉。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，这样便饱含言外之意：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我吧！”??  9、反对征伐、同情疾苦的形象??? 杜甫的《石壕吏》、《兵车行》则是体察人民痛苦，反对战争的情感。 10、重情重义、儿女情长的形象???如杜牧《赠别》：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人缠绵深挚，别有一番风神韵致。 11、辛苦劳作、纯朴善良的形象??? 如白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良辛苦的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者令人扼腕悲叹。 鉴赏诗歌人物形象的方法 （1）抓住描写分析人物形象。 要注意诗人对诗中人物形象的描写，通过其语言、肖像、动作，特别是细节描写，体悟情感，定格形象。 如白居易的《邯郸冬至夜思家》： 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ?? 结合诗中的“抱膝”、“伴”“想”，再联想当时作者客居在外的情景，可以将形象定格为：刻画了冬至之夜客居旅馆、彻夜难眠、思念亲人的孤独落寞的游子形象。?? ?? （2）借助意象、重要词语或典故把握形象 如杜甫的《江汉》： 　江汉思归客，乾坤一腐儒。 　片云天共远，永夜月同孤。 　落日心犹壮，秋风病欲苏。 　古来存老马，不必取长途。 ??? 要准确把握该诗中的人物形象，就要分析“片云”“孤月”“落日”“秋风”“乾坤”等意象，就要关注“思归客”“心犹壮”“病欲苏”等关键词语，还要了解“老马识途”这个典故。诗人不但用“片云”“孤月”“思归”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”“秋风”“心犹壮”等来写自己虽烈士暮年，但仍壮心不已的情怀。尾联用“老马识途”的典故以老马自比表明自己还可以为国家效力。 本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病但仍不忘报国思用的儒士形象。?? （3）结合背景，展开想象，把握形象。 ?? 分析抒情主人公形象，就要联系作者的身世来分析。如陈子昂的《登幽州台歌》： 前不见古人， 后不见来者。