1.2.1有理数教案(人教新课标七年级上).docVIP

1.2.1有理数 教学目标 知识目标：理解有理数的概念；掌握有理数的两种分类。 能力目标：考查学生用“分类”方法处理问题的能力；培养学生的分析、归纳的能力，渗透“分类”的思想方法。 情感目标：培养学生积极主动参与的意识，使学生形成自主学习，合作学习的良好的学习习惯。 教学重点与难点 重点：有理数的概念。 难点：有理数的两种分类方法及用分类方法处理问题的能力。 教学过程 创设情景,引入新课 安排5名学生到前面来分别指定其中的一名学生代表正整数，正分数，零，负整数，负分数老师指导： 整数到右边负数到左边。 正数到左边负数到右边。 新课讲解 同学们，我们已经学习过哪些数？（老师引导学生从前两个学段学过的整数与分数思考，巩固旧知识。） 正整数 如：1、2、3、…… 整数 零 0 负整数 如：－1、－2、－3、…… 正整数，零和负整数统称为 整数 如：1，2，3，4，0，-1，-2，-3， 正分数 如：、、0.25、…… 分数 负分数 如：、、、…… 正分数和负分数统称为分数 如：、、0.25，、、 零既不是正数也不是负数。 小结归纳得出有理数的概念：整数和分数统称有理数。 有理数的分类： 　　　　　　　　　　　　　　 正整数 如： 整数 零 如：０ 1、有理数 负整数　如： 正分数 如： 分数 负分数　如： 　　　　　　 按性质来分就得： 　　　正整数 正有理数 正分数 2、有理数 零 负整数 负有理数 负分数 例1.把下列各数填入它所属的集合内： ， 0， ， 8， ﹪， –6， 0.2323 正数集合： ｛ ｝ 整数集合： ｛ ｝ 负数集合： ｛ ｝ 分数集合： ｛ ｝ 例2: 把下列各数填入相应的集合内。 12／7，-3.1416，0，2008，-8／5，-0.23456，10%，10.1，0.67，-89 正有理数集： 负有理数集： 既不是整数又不是负数的是： 巩固练习 1.下列给出的各数中哪些是正数、负数？哪些是整数、分数？哪 是有理数？ -8.4,　2,+,0.33,0,　-9. 先让学生做，总结学生出现的一些问题 分析：同学们我们在分类的时候，只要根据前面这个分类图来分就会很简单.再提一下正有理数.由教师来演示. 本例主要考察学生对于数的不同分类，加强学生的分类意识. 2.课内练习第8页1，2 回顾小结 强调负数的由来，及有理数的分类之中零的讨论是最重要的。 5.布置作业 P１４---习题，复习巩固第一题 教学反思 学校：阿扎克中学 姓名：乃斯热拉。斯拉义 课程：数学教案 课题：有理数 序号：８号 新疆人教版初一年级上册数学教案（有理数）