1.2.2 第2课时 分段函数及映射 学案(人教A版必修1).docVIP

第2课时　分段函数及映射 【课标要求】 1．通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用． 2．了解映射的概念． 【核心扫描】 1．分段函数的图象及求值．(重点) 2．对映射概念的理解．(难点) 3．通过分段函数的学习体会分类讨论的思想. 新知导学 1．分段函数 如果函数y＝f(x)，x∈A，根据自变量x在A中不同的取值范围，有着不同的对应关系，则称这样的函数为分段函数． 温馨提示：分段函数的定义域是各段上“定义域”的并集，其值域是各段上“值域”的并集． 2．映射 设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→B为从集合A到集合B的一个映射． 互动探究 探究点1 “分段函数是几个函数”这句话正确吗？ 提示　不正确，分段函数是一个函数，而非几个函数，只不过在定义域的不同子集上其解析式不同而已． 探究点2 映射一定是函数吗？ 提示　映射是函数的推广，而函数是映射的特殊情况，函数是非空数集A到非空数集B的映射，对映射而言，A，B不一定是非空数集，所以映射不一定是函数，函数一定是映射. 类型一　分段函数的求值 【例1】 (1)设函数f(x)＝则f(f(3))＝(　　)． A. B．3 C. D. (2)(2013·成都高一检测)已知函数f(x)＝若f(x)＝10，则x＝________. [思路探索]　 → 解析　(1)当x＝3＞1时，f(3)＝＜1， ∴f(f(3))＝f＝2＋1＝. (2)当x≥0时，f(x)＝x2＋1＝10，∴x＝3(舍去－3)； 当x＜0时，f(x)＝－2x＝10，∴x＝－5. 综上知，x的值为－5或3. 答案　(1)D　(2)－5或3 [规律方法]　1.分段函数求值，一定要注意所给自变量的值所在的范围，代入相应的解析式求得．若题目含有多层“f”，应按“由里到外”的顺序层层处理． 2．如果所给变量范围不明确，计算时要采用分类讨论的思想． 【活学活用1】 (1)已知函数f(x)＝则f＝________； (2)已知函数f(x)＝若f(x)＝2，则x＝________. 解析　(1)由于≤1，所以f＝－2＝－， ∴f＝f＝1＋2＝. (2)若x≥0，由x＋1＝2，得x＝1； 若x＜0，由＝2，得x＝±，舍去x＝，∴x＝－. 综上可知，x＝1或x＝－. 答案　(1)　(2)1或－ 类型二　分段函数的图象与解析式 【例2】 (1)(2013·汕头高一检测)作f(x)＝x＋的图象． (2)如图，根据函数y＝f(x)的图象，写出它的解析式． [思路探索]　(1)去绝对值号，化简f(x)的解析式并写出分段函数，再逐段画出图象． (2)根据图象列出每一段的解析式，合在一起形成f(x)的解析式． 解　(1)f(x)＝图象如图． (2)当0≤x≤1时，f(x)＝2x； 当1＜x＜2时，f(x)＝2； 当x≥2时，f(x)＝3. 故f(x)＝ [规律方法]　1.对含有绝对值的函数，要作出其图象，首先应根据绝对值的定义脱去绝对值符号，将函数转化为分段函数，然后分段作出函数的图象． 2．由于分段函数在定义域的不同区间内解析式不同，因此画图时要注意区间端点处对应点的实虚问题． 3．根据分段函数的图象求解析式时，首先求出每一段的解析式，然后写成分段函数的形式． 【活学活用2】 已知f(x)＝ (1)画出f(x)的图象； (2)求f(x)的定义域和值域． 解　(1)利用描点法，作出f(x)的图象，如图所示． (2)由条件知，函数f(x)的定义域为R. 由图象知，当－1≤x≤1时，f(x)＝x2的值域为[0,1]， 当x＞1或x＜－1时，f(x)＝1， 所以f(x)的值域为[0,1]． 类型三　映射的概念 【例3】 判断下列对应是不是从集合A到集合B的映射： (1)A＝N*，B＝N*，对应关系f：x→|x－3|； (2)A＝{平面内的圆}，B＝{平面内的矩形}，对应关系f：“作圆的内接矩形”； (3)A＝{高一(1)班的男生}，B＝R，对应关系f：每个男生对应自己的身高； (4)A＝{x|0≤x≤2}，B＝{y|0≤y≤6}， 对应关系f：x→y＝x. [思路探索]　根据映射的定义，只要检验对A中的任何元素，按对应关系f，是否在B中都有唯一的元素与之对应．解　(1)A中元素3在对应关系f的作用下与3的差的绝对值为0，而0B，故不是映射． (2)因为一个圆有无数个内接矩形，即集合A中任何一个元素在集合B中有无数个元素与之对应，故不是映射． (3)对A中任何一个元素，按照对应关系f，在B中都有唯一的元素与之对应，符合映射定义，是映射． (4)是映射，因为A中每一个元素在f：x→y＝x作用下对应的元素构成的集合C＝{y|0≤y≤1}B，符