10.2直方图(新人教).pptVIP

10.1 统计调查 用样本估计总体 问题思考： 我们已经学习了用哪些方法来描述数据？ 各方法有什么特点？ 三种统计图的特点： 扇形统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目. 10.2 直方图（1） 今天我们学习一种新的描述数据的方法 自学课本，回答下面的问题： 1、我们把一组数据分成的组的个数称为 ，每一组两个端点的差称为 ，对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做 。为求各组频数所列的表格称为 。 2、绘制频数分布直方图的步骤是： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 问题:为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级 准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛． 为此收集到这63名同学的身高(单位：㎝)如下： 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 选择身高在哪个范围内的学生参加呢？ 为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少．为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理． 1、计算最大值与最小值的差： 最大值是 ，最小值是 。 它们的极差是：172-149=23（厘米） 知道这组数据的变动的范围有多大。 149 …… 172 23（厘米） 问题解答方法探索 极差 172 149 2、决定组距与组数： ①根据极差选择适当的组距； ②根据极差和选择的组距算出组数。 组数= 最大值-最小值 组距 23 3 = = 2 3 7 应分8组 组距 与组数 组距和组数的确定没有固定标准，要凭借经验和所研 究的具体问题来决定，决定组数与组距的一般规律： 数据越多，分得的组数也越多。 当数据在100以内时，按照数据的多少，常分为5～12组。 决定分点： 将数据按3厘米的组距分组时，可以 分成以下8组： 155≤x158 158≤x161 161≤x164 164≤x167 167≤x170 170≤x173 149≤x152 152≤x155 3、列频数分布表： 分 组 划 记 频 数 149≤x152 152≤x155 155≤x158 158≤x161 161≤x164 164≤x167 167≤x170 170≤x173 合计 2 6 12 19 10 8 4 2 63 频数 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的 数据的个数叫做频数。 4、画频数分布直方图： 149 152 155 158 161 164 167 170 173 频数 组距 身高 (厘米) 小长方形的面积是什么？ 0 2 3 6 4 5 7 1 小长方形的面积=组距× =频数 频数 组距 频数 （学生人数） 身高/㎝ 20 15 10 5 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 4．画频数分布直方图 小结： 1、我们把一组数据分成的组的个数称为 ，每一组两个端点的差称为 ，对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做 。为求各组频数所列的表格称为 。 2、绘制频数分布直方图的步骤是： （1）