2012新人教版八年级物理《12.3机械效率》教学案(2013年春使用AQZZH).docVIP

2012新人教版八年级物理《12.3机械效率》教学案（2013年春使用AQZZH） 2013-4-29 （一） 1．功的两个要素： 、 。 2．功的计算公式： 。 3．功的原理：使用机械时人们所做的功，都 不用机械所做的功。（使用任何机械都不省功）其中不小于可以理解为等于或大于。 等于的条件： （理想情况） 大于的条件： （现实情况） （二）有用功、额外功和总功 通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。 1．三种方法的最终目的是把 提升到3楼。 2．提升到3楼，升高了 m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为 J。这些必须做的功叫 。 3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫 。 在1、2、3种方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。 ①克服 做功；克服 做功； ②克服 做功；克服 做功； ③克服 做功；克服 做功。 通过以上三种情形，额外功的产生主要是克服 和 做的功。 4．有用功加额外功是总共做的功，叫 。 根据上面的分析过程，大体估算第 种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。 三种方法，第 种方法更好一些呢？并说出选择的理由。 【例】 A．一样多 B．斜面的多 C．滑轮组的多 D．无法判断 【例】 A．克服桶的重力做的功是总功 B．克服桶内水的重力做的功是总功 C．克服桶的重力做的功是有用功 D．提水的功与提桶的功之和是总功 【例】 （三）机械效率 1．通过对三种方法的比较分析，做相同的有用功，所做的总功 ；或者做相同的总功，所做的有用功 。 2．机械效率： 叫做机械效率。公式：。机械效率没有单位。 3．理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是 总功，所以机械效率总是 1。 【例】 4．推导公式： 【例】 【】 A．有用功是100J B．总功是100J C．额外功是80J D．额外功是100J 【】 A．使用甲机械做功省力 B．使用乙机械做功省力 C．使用甲机械做功少些 D．做同样多的功时，使用甲机械做的额外功少些 【】 A．大于0.5 B．小于0.5 C．大于1 D．等于0.5 【】 【】 A．越省力的机械，其机械效率越高 B．做的有用功越多，机械效率越高 C．做的总功越少，机械效率越高 D．额外功在总功中的占比越小，机械效率越高 【】 A．升高了 B．降低了 C．不变 D．都用可能 【】 A．减小动滑轮的物重 B．减小定滑轮的物重 C．减小滑轮与轮轴间的摩擦 D．减小提升物体的速度 【】 A．减轻机械自重，是提高机械效率的唯一方法 B．增加重物提高的高度可以提高机械效率 C．改变绳子的绕法可以提高机械效率 D．在可能的条件下，增加所提升物体的重量可以提高机械效率 【】 【】 （1）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。 实验 序号 拉力 F/N 钩码重 G/N 绳自由端提升的 距离s/m 钩码上升的 高度h/m 1 1.1 3 0.24 0.08 2 0.7 2 0.12 0.46 （2）某同学用如图所示的装置做实验，记录的两组数据如下表所示，其中序号 的一组有错误。 （3）该同学根据第一次实验的数据，计算此滑轮组的机械效率为 。 （4）要想提高滑轮组的机械效率，可采用的方法是（ ） A．