2014年高中历史 第三单元 第3课《促进民族大融合》基础随堂巩固 新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第三单元 第3课《促进民族大融合》基础随堂巩固 新人教版选修1 [基础随堂巩固] 1．6世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的原因是(　　) A．北魏推行均田制 B．孝文帝重视兴修水利 C．三长制得以实施 D．适宜于精耕细作的农具得以推广 解析：本题考查学生分析历史问题的能力。均田制将无主荒地分给农民耕种，使许多荒地得以开垦；B、D两项的实行会提高粮食产量；C项是一种基层行政组织；故选A。 答案：A 2．北魏孝文帝尊儒崇经，兴办学校，讲授儒家经典，其主要目的是(　　) A．儒家文化是中国的汉文化 B．当时的人们喜欢儒家文化 C．冯太后的影响 D．适应巩固统治的需要 解析：本题主要考查学生综合分析问题的能力。解题关键是要分清改革的目的和影响，B项是改革产生的影响；C项是改革的条件。 答案：D 3．北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是(　　) A．有利于促进经济的发展 B．为统一奠定了基础 C．制度创新，并为后世沿用 D．倡导严刑峻法 解析：本题考查学生比较分析能力。两次改革都促进了经济发展，为以后的统一奠定基础，所创立的一些制度分别为后世沿用，但北魏孝文帝改革没有严刑峻法，D项错误。 答案：D 4．下列有关北魏民族融合情况的表述，不正确的是(　　) A．鲜卑劳动者成为中原的农民 B．汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体 C．汉族学到了鲜卑族的畜牧生产经验和技能 D．鲜卑族原有的文化消失 解析：本题主要考查学生分析判断问题的能力。孝文帝改革后，鲜卑族原有的文化并不是消失而是其文化精华融入了汉族文化之中，如服饰、饮食等方面的习惯等，故D项表述不正确，符合题干要求。 答案：D - 1 -