【高考政治总复习】+【知识框架+名师点睛+考点】专题一货币、价格与消费探究.ppt

【考生答卷】 【阅卷点评】 ①考生只看图，忽视了对表头2008～2012年的阅读，只看到了收入增加这一现象，忽视了图表中的其他问题。图1反映的是两个问题，一是城镇居民人均可支配收入不断增长，同时还反映了增长的速度缓慢。 ②考生只看到了总额在增加这一事实，忽视了消费品总额的增长速度在下滑这一信息。 ③考生只看到了这两个图表表面的现象，没有看到图表之间的联系，不能从图表数据中发现经济、政治现象和问题，即居民收入对消费水平的影响这一本质的东西，也是该题的精髓之所在。 【标准答案】 (1)图1反映近五年城镇居民人均可支配收入不断增长，其实际增长速度曲折上升，增幅缓慢。 (2)图2反映近五年社会消费品零售总额增长较快，但增长速度却逐年下降。 (3)说明收入是影响消费的重要因素。可支配收入的增加导致消费品零售总额增长，但收入的实际增长速度不快也导致消费品零售总额的下降。 【高分复习指南】 (1)审标题：(表格名称)图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。 (2)审表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源， “三比”即横比(说明两者的差距)、纵比(说明变化：增长或者减少)、合比(前两者的结合)，全方位比较表格中的数据；最后提炼，从图表给定的数据或信息提炼出观点和结论。 (3)读表注(备注)，表注使图表的含义得到全面的表达，往往 对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行 分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之 一。 答题格式：在什么范围内(年份、国别)、比较对象发生了哪 些变化，说明了什么问题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * ④健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 ⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。 ⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。 作为企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。 作为个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立正确的消费观。 【对点训练1】 党的十八大报告强调，要多谋民生之利，多解民生之忧，努力让人民过上更好生活。 材料一　我国城乡居民人均收入及家庭消费情况统计表 项目 年份　　 城镇居民人均收入 农村居民人均收入 城镇居民家庭恩格尔系数 农村居民家庭恩格尔系数 1978年 343.4元 133.6元 57.5% 67.7% 2002年 7 702.8元 2 475.6元 37.7% 46.2% 2011年 21 810元 6 977元 36.3% 40.4% 2012年 24 565元 7 917元 37.1% 40.8% ——摘编自《2013年中国统计年鉴》 材料二　党的十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是党首次明确提出居民收入倍增目标。 结合上述材料回答下列问题： (1)材料一反映了什么经济现象？ (2)结合材料一、二，运用经济生活知识为政府提高居民的消费水平提出合理化建议。 解析　此题考查影响消费的因素。第(1)问，主要考查材料信息。材料一从横向上主要反映了城乡居民收入差距，以及消费差距。从纵向上，主要反映了城乡居民收入和消费差距的变化情况。第(2)问，考查提高消费水平的措施。解答此题可以立足影响消费的因素，以及城乡差距两个方面来分析。 答案　(1)①材料一反映了改革开放以来，我国城乡居民人均收入大幅增加，恩格尔系数不断下降。②消费结构日趋完善，消费水平不断提高，但城乡居民收入和消费水平仍存在差距，且不断拉大。 (2)①促进经济发展，增加国民收入。②调整收入分配格局，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，促进社会公平。③扩大就业，完善社会保障体系。④统筹城乡发展，促进农民增收，缩小城乡收入差距。⑤加强宏观调控，稳定物价，提高居民实际购买力。 2012·江苏单科·T7 知识链接 1．消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。 2．消费行为：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 【对点训练2】 (2013·江苏单科)2013年4月中旬，纽约黄金期货价格