【广西中考面对面】2016届中考语文第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读复习新人教版探究.ppt

【答案及评分】（1）运用拟人的修辞手法，将枣树人格化，（1分）生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受（迎接、接受）刀的考验的场景。（1分） （2）运用了神态、动作描写，（1分）形象地写出了奶奶砍枣树时的决绝、认真。（1分） 【变式提问】（1）结合语境赏析第⑩段画线的句子。（’15百色《描花的日子》21题） （2）下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。（’15南宁《黑发底下》23题） 方 法 指 导 （1）从内容上看思想感情。紧扣文章主旨、写作背景及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨,因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，那就可以从它带给你启迪的角度品味。 （2）从结构上看作用。处在文章不同位置的句子，其作用不同，一般情况下：统领句起总起下文的作用；结论句起总结全文的作用；过渡句起前后照应、承上启下的作用；结尾句起到揭示主题、点明中心的作用。 方 法 指 导 （3）从艺术手法上看表达效果。如运用修辞手法、对比映衬、情景交融等来升华、深化、象征寓意等。这就要求我们把握各种表达方式，可以从下面几个角度着手： 修辞角度。 答题格式：运用了……的修辞手法，形象生动地写出了……的样子，富有诗情画意（体现了作者……感情）。 表现手法角度。 表达方式角度。是叙述，就分析人物活动和事件的发展；是议论，就分析其蕴含的哲理；是抒情，就剖析其抒发的感情；是描写就分析其创设的意境等。 方 法 指 导 答题格式：运用了……的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）……。 描写方法角度。 答题格式：运用了…… 的描写手法，……（作用），形象地（表现了）…… （4）句式角度。句式不同，表达的效果也不同。陈述句语气平缓，不温不火；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。品味不同句式的表达效果，就能更好地体会、理解作者的情感态度。 方 法 指 导 赏析句子时还要注意不同类型的句子，其作用不同： 文章中心句：总结全文，体现文章主旨。 段落中心句：概括总结段落主要内容，体现段落在全文中的地位及作用。 议论抒情句：揭示作者一定的观点、情感和态度。 显示文章脉络、层次的句子：前后照应，承上启下的过渡作用。 答题格式：这是个……句子，……（作用），表达了…… 【实战链接】请完成精练版P45《像花生那样活着》第3（A）题；P48《回家的行李箱还空着》第2题；P50《背上的太阳》第4题；P51《生命之旅的甘泉》第3题；P52《灯》第2题；P53《笔墨童年》第2（1）题；P55《黄昏断想》第4题；P55《故乡的叫卖声》第3题。 考点十一 标题含义及作用（5年11考） 4.结合全文，谈谈你对标题“刀爱”含义的理解。（3分） 【思路归纳】第一步，考虑答题角度。一般从表面的意思和深层的意思两方面去回答。第二步，结合相关文章内容，确定表层含义。文章写了两件事：小时候看到奶奶砍树不解；在梨乡看到老农砍树得知谜底：奶奶和梨农们砍果树干的原因是防止树木生长过快，不让其消耗养料，才能结出更多更甜的果子。第三步，结合文章注释，确定深层含义。作者借物喻人，说明在生命的 初期，如果过于顺利，就会在不知不觉中变得骄狂慢，白 白浪费了生活赐予的珍贵养料。而遭遇挫折的人，却因此积蓄了养料，结出人生的硕果。 【答案及评分】刀爱有两层含义：（1）奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。（1分）（2）在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。（1分）用生活的砥砺，结出人生的硕果。（1分）（或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。） 【变式提问】题型一：（1)结合文意，谈谈你对题目的理解。（’13崇左） （2）“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理？结合实际，举一例子加以说明。（’13百色《动人春色不须多》23题） 题型二：本文的标题，有人认为用“放下是最好的拥抱”，有人认为用“黑色死亡日记”，你认为哪个好？好在哪里？（’13梧州“放下是最好的拥抱”24题） 方 法 指 导 对文章标题的理解，首先要能够把