《数据的波动程度》精品课件2 人教版 八年级.pptVIP

20.2数据的波动程度 学习目标 重点难点 预习导学 合作探究 课堂小结 自学指导 自觉检测 小组合作 跟踪训练 当堂训练 【学习目标】 1、了解方差的意义，会求一组数据的方差：会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。 2、经历知识的形成过程，感悟方差在实际 生活中的运用。 【重点难点】 重点：方差的概念与计算，运用方差解决问题。 难点：方差的计算及应用 预习导学 一、自学指导独立完成下列问题 1、设有n个数据x1,x2..... xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是 (x1－x)2，(x2－x)2…(xn－x)2，我们用它的平均数，即用 s2＝ [(x1－x)2，(x2－x)2…(xn－x)2] 来衡量这组数据的 大小，并将它记为这组数据的方差。 2、方差越大，数据的波动 ；方差越小，数据的波动就 。 波动 越大 越小 二、自学检测 1、体育课上，某班两名同学分别进行了5次短跑训练，要判断哪一名同学的成绩比较稳定，通常需要比较这两名学生成绩的（ ） A、平均数 B、频数分布 C、中位数 D、方差 2、甲、乙两学生在军训打靶训练中，打靶的总次数相同，且所中环数的平均数也相同，但甲的成绩比乙的成绩稳定，那么两者的方差大小关系是（