乡中消防管理制度..docVIP

乡中消防管理制度 为驾驭消防安全工作、保护师生的生命安全及财产安全，把消防工作纳入学校的日常管理工作之中，制定本制度。 1、加强学校消防安全管理。校长为学校的安全责任人，由教导处、总务处为学校消防安全管理人。由学校教职员工组成义务消防队。 2、加强全校师生的防火安全教育。按《中华人民共和国消防法》、《省消防条例》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务，人人都达到“两知一会”，即知道火灾危害性，知道报火警，会逃生自救。 3、保障校内各种消防设施的良好状态。做到定期检查、维护，保证设施完好率达到100%，并做好检查记录。 6、加强易燃、易爆的危险实验室管理。做到实验用品专门存放。在实验室内必须有沙地、灭火器具等。在使用易燃、易爆的危险品做实验时，教师必须事前向学生讲解注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。 7、图书室、、保管室、计算机房等场所严禁吸烟及使用明火。下课（班）后要及时关好门窗和电源。 8、消防设施设备要人人爱护，任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。 9、加强用电安全检查，必须经常对校内的用电线路、设备等进行检查，如发现安全隐患要及时进行整改、维护、更换，确保安全。 10、学生宿舍内严禁使用明火、电炉、电热设备，严禁吸烟和私拉乱接电线。 11、校内居住的教职工，必须以身作则，做好安全防火工作。 12、校内住户使用天燃气、煤气，要掌握正确的使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好所阀。 13、加强日常消防安全检查和巡查，及时整改火灾隐患。 14、对因无视防炎安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。 消防安全演练方案 ? 一、指导思想： 为了贯彻落实，加大推行生命教育的力度，积极贯彻、落实以学生发展为本的教育理念。关注学生综合素养的培育；关注学生的生存技能，关注学生的个性和生命成长，提高广大青少年的自救自护技能。我校在今天对学生进行消防知识、急救知识与技能的培训，同时为了使学生能够得到更好的体验，我们此次根据预案演练计划，开展演练活动，使每个师生都切实树立起消防意识，自我保护意识和技能，真真掌握消防安全知识，并具备自护自救的能力。 二、三乐学校学生消防逃生演练流程 （一）报警： 老师燃放第一个烟雾弹、办公室起火；老师报警。 （二）疏散： 1、各班的同学在班主任的指挥下，采取各种防护措施，有序疏散。同时老师采取措施，因地制宜救火。 2、疏散路线基本按升旗仪式出场顺序。 3、到操场后清点人数，各班汇报人数。 4、老师抢救办公室内的贵重物品。 （四）火场逃生： 1、被困的三名学生挥舞红领巾，大声向窗外呼救 2、进火场救人 （五）救护： 1、在逃生过程中，学生脚被烧伤，担架抬至操场,还有碰伤、骨折、昏迷等不同程度的受伤，到操场红十字会员展开急救。 2、全校各班再次清点人数。 （六）灭火演示 1、正确灭火方法演示。 2、互动演示。 三、消防安全知识 （一）火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 应根据不同类型火灾选择不同灭火剂： 1、扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。 2、扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。 扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。 3、扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。 4、扑救D类火灾选用砂、土等。 （二）灭火的基本方法有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。 窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。9、常用的灭火器有哪些？ 常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器。 （三）二氧化碳灭火器的使用方法及注意事项？ 二氧化碳灭火器使用方法：先拔出保险栓，再压下压把(或旋动阀门)，将喷口对准火焰根部灭火。 二氧化碳灭火器注意事项：使用时要戴手套，以免皮肤接触喷筒和喷射胶管，防止冻伤。使用二氧化碳灭火器扑救电器火灾时，如果电压超过600伏，应先断电后灭火。 （四）干粉灭火器的使用方法？ 干粉灭火器的使用方法与二氧化碳灭火器的使用方法相同，但应注意的是：干粉灭火器在使用前，应先把灭火器