《少年闰土》带《中年鲁迅》探究.pptVIP

读写联动 认真仔细对比阅读少年与中年闰土的变化语句，我们看到了完全不同的闰土，此时此刻你有什么心里话想说，写一写你内心的感受。 唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 名言 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * “我”与闰土初次见面，闰土的模样如何？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字…… 唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 鲁迅 名言 快速浏览课文，请按照课文写作顺序进行排序。 课文写作顺序： 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 课文中，闰土给我讲了（ 四 ）件新鲜事： 从这些事件中，你感受到了闰土是个怎样的少年呢？ 机智勇敢、见多识广、活泼可爱 阅读提示： 阅读课文中所写的四件事，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过描写人物的对话（语言）、外貌、动作等来表现人物的特点的。不懂的地方也可以提出来和老师同学讨论。 用自己的语言描述这幅画。 畅谈看瓜刺猹： “管贼吗？” 　　“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 　　　 “它不咬人吗？” 　　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 讨论：这件事趣在哪里？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 边听边想：这段话中作者先写什么，接着写什么，最后又写什么？ 朗读这一小节时，应采用（　 　）的语气读。（稀奇、激动、伤感 ），前一句以（　　）语速为宜，后两句以（　　）语速为宜。（稍快、中速、稍慢） 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 深蓝的天空中挂着一轮（ ），下面是海边的（ ），都种着一望无际的（ ）的西瓜。其间有一个（ ），项带（ ），手（ ）一柄（ ），向一匹（ ）尽力地（ ）去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。 畅谈“雪地捕鸟”： 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 作者在这一段描写中用了几个精妙的动词，用“——”画出来。 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……” 鹁鸪 角鸡 扫、支、撒、拉 返回 畅谈“海边拾贝”、“看跳鱼”： 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 “我们沙地里，潮汛要