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学习《教育法》教案 课 题 中华人民共和国教育法 教学目标 了解义务教育法的制定时间世界范围内义务教育的历史发展我国义务教育的涵义、特点和意义我国义务教育法的基本内容义务教育的法律责任制定时间 ??? 我国早在1906年颁布《强迫教育章程》。解放前旧中国也颁布过义务教育法令，但收效甚微。1985年中共中央作出了关于教育体制改革的决定，“有步骤地实行九年义务教育”是其中重大决策之一。1986年六届全国人大第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。自1986年7月1日起施行。义务教育法并不是只有我国才有我们看一下义务教育法在世界范围内的发展。 世界范围内义务教育的历史发展 ??? 16世纪，欧洲产生了普及义务教育的思想，如英国空想社会主义者莫尔（1448-1553）提出，所有儿童都要受到良好的教育。捷克教育家夸美纽斯（1594-1670）提出，儿童不分贫富贵贱、男孩女孩，都应进学校。但最早实施义务教育的是德国。德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令，距今已有380年历史。 ??? 日本发展历史经验：日本在明治维新时期，经济发展水平远远落后于欧美工业国，在经济比较困难的条件下，他们于1872年颁布了第一个新学制，开始普及义务教育，近100年来，国家的教育一直走在经济发展的前面。即使第二次世界大战结束后，日本在经济处于全面崩溃的年月，也没有忽视教育优先的问题。如今，日本后来居上，经济实力仅次于美国。从20世纪初到70年代，就工业生产的增长而言，美国、意大利分别增长了14倍和17倍，而日本则超过了150倍。日本经济的“起飞期”是在本世纪50年代末，而日本教育的“飞跃期”是却在1885~1897年间，早于经济起飞70多年。 我国义务教育的涵义、特点和意义 ??? 1含义 ??? “义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。” ??? 2、特点 ??? 义务教育具有：强制性、免费性、国家性的特点。 ??? 3、我国实施义务教育的意义 ?? （1）实施义务教育，是强国富民，加速社会主义现代化建设的重大决策。（2）实施义务教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是各类专门人才成长的奠基工程。（3）实施义务教育，是提高民族素质的需要，是提高国民素质的奠基工程。 我国义务教育法的基本内容 ??? （一）义务教育的目的 ???? 目的：??? 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设（第一条）。 ??? （二）义务教育的步骤 ??? “实施九年义务教育，可分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。” ??? （三）义务教育的制度 ??? 1．年限：“国家实行九年义务教育。”（第二条） ??? 2．义务教育的阶段和学制 ??? 阶段：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。”（第七条）? ??? ?学制：“六、三制”、“五四制”或九年一贯制。 （四）义务教育的对象：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”（第五条）? 对于残疾儿童，义务教育法规定：“地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。”（第九条） ??? 1、义务教育的保障 ???? “国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”（第四条）?? 2．义务教育的学校设置? ??? 地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。 ??? ?地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。（第九条） ??? 3．国家对接受义务教育的学生免收学费并实行助学金制度 ?? 国家对接受义务教育的学生免收学费。??? 国家设立助学金，帮助贫困学生就学。（第十条） ??? 学校违规收费，教师应予抵制，不应执行。教师更不得向学生自行收费、收礼。河南省某县某镇某小学五年级班主任李某，在一年的时间内，以各种名义收取全班63名学生押金，摊派款等共计3000多元，后被全班学生诉至法院，法院依法责令其退还全部违法收费，学校也给予他行政处分，调离了岗位。 义务教育的法律责任 ??? 《义务教育法》的实施是受法律保障的。《义务教育法》及《义务教育法实施细则》对违反《义务教育法》的行为，根据其性质和情节的严重程度，规定了相应的法律责任。 ??? （一）妨碍适龄儿童、少年接受义务教育的法律责任认定及处理办法 ??? 1、适龄儿童、少年的父母或者其他监护人违法行为的法律责任认定及处理办法。 ???? 《义务教育法》