《小狗包弟》上课探究.pptVIP

材料： １９７０年１月２５日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，原西德总理维利?勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并? 虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，东西方和平人民无不拍手称赞。勃兰特波兰之行，重塑了德国在整个世界的形象，赢得了波兰和其他国家的好感。１９７１年１２月２０日，勃兰特因此获诺贝尔和平奖。 历届日本政府从首相到阁员，从来没间断过参拜供奉着甲级战犯牌位的靖国神社。对此，包括中国、韩国、朝鲜以及东南亚各国，政府和民间都表示了极大的愤慨。 忏悔，解剖自己是人生的美德，一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生，才能成为一个大写的人！ 启示： 从整个人类社会的角度来看，为了避免悲剧的重演或加剧，仅仅依靠国家的强大是不够的，在此之前我们首先应该忏悔：一个人惟有忏悔自己的罪过才能获得新生；一个民族只有忏悔自己历史上的过失才会远离偏执、专制和野蛮，走向理性与文明；人类惟有忏悔自己的行为才能与自然和谐相处，互存互进。惟有忏悔我们的社会才会走向和谐，人类才会走向美好的大同。 忘记过去就意味着背叛 揭露文革的荒唐、没人性 表现作家勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气 呼唤人性，讴歌人性 总结文章主旨： ——①以小见大：从细小事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。? ——②朴素情真：语言朴素，表达真情，不追求夸饰；“事”与“情”相结合，注意文章情感的波澜起伏 在写作上的启示 ——③巧用对照：? （1）狗与人的对照：（序幕）? ——狗：忠诚，可爱，有人情味；人：冷漠、残忍、背弃 ? （2）两条狗的故事的对照：? 故事：艺术家与狗的故事? 巴金与小狗包弟的故事? 对照：? 写狗的忠诚 写人的背弃?  重在写现象惨烈? 重在写内心悲哀? （3）前后情感的对照。（略）?  “现在，我的座右铭是: 尽可能多说真话；尽可能少做违心的事” ——巴金《随想录·一篇序文》 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 三作家 * * 异：从写作效果说，艺术家与狗的故事 似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀在 于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨 绵绵无绝期”的精神折磨。暗示了小狗包 弟后来的悲惨命运。 同：狗与人的对比，以狗衬人，明写狗之重情守义，暗写人性的弱点，人性的缺失。 3、两个故事对比，异同在哪里？ 4 3 包弟的故事 包弟成“包袱”——忧虑 4 痛别包弟——轻松~沉重 2-9 介绍包弟的来历——欢快 1 和包弟相处——欢快 2 分析课文（二）：巴金与包弟的故事 怕生识趣 客厅作揖 守候亲热 日本客人拍摄包弟 日本女人过问包弟 爱人讨骨头喂包弟 读第2—5段 找出写包弟和人亲密接触的几件事 正面描写 侧面描写 聪明 乖巧 可爱 有情义 懂人性 这是一条＿＿的小狗，因为他＿＿。　　　　　　　　　　　　　 a.包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开，作者一家与它的情感越深厚，对它的离开也就越悲痛。 b.为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 怀念 为什么小狗包弟这么聪明可爱， 还是逃脱不了厄运呢？ 1、日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌犯）； 小狗包弟是一个“包袱”（“四旧”嫌疑）； 2、当时人人自危，力求自保，无暇他顾 （人们划清界限自保）。 表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会 罪魁祸首是 文 革 了解背景：“文革”那些事 当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。 “红卫兵”，意即毛主席的红色的卫兵。最早只是北京的一些中学生自发成立的一个群众组织，而且还是被视为非法的地下组织。但在毛泽东对其造反精神表示肯定和赞扬之后，红卫兵组织如烈火燎原一般迅速风靡全国，并几乎形成一股重要的政治力量。但是，让身心尚未完全成熟的青少年卷入成人的