3发明创造探究.pptVIP

（一） 偶然发现法； （二） 联想发明法； （三） 挖掘潜力法； （四） 移植发明法；（如签字笔的变身） （五） 列举发明法；（缺点法、希望法） （六） 适应需要发明法；（如方便面的发明） （七） 思维风暴式（会议、相互启迪、连锁反应） （八）核查表法； * 对偶然发现、突发奇想应尽快思考，使其物化，以防一闪既失。 在瓦特的故乡--格林诺克的小镇上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。 瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢 * * 　　祖母回答说：水开了,就这样。 　　瓦特没有满足,又追问：为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？ 　　可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说：不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。 　　瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。 　 　连续几天,他细心地观察着。水要开了, 壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了， 瓦特高兴了,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。 瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。“水蒸汽”对瓦特有多么大的启示！水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？ 　　一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单动式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了. * 售票窗口防盗镜的发明； 售票窗口拥挤场面众所周知，小偷时常光顾，旅客买票时容易丢失物品。 通过联想，如果面对旅客正上方倾斜地放一面镜子，旅客既可观察到自己前、后的人群状况，以利防范。 * 废料变“宝”。 煤渣用于建材； 稻草造纸； 废纸造铅笔杆； 剩菜、剩饭、垃圾养蚯蚓，为立体养殖提共生态饲料； 沼气，等等。 * 就是利用分析借鉴，看能否他用、借用改变、扩大、缩小、替代、调整、颠倒、组合的综合法法。 如何应用此法分析成功企业的失败原因？ * 无与伦比的 成功历史 现状和预期状况 没有差异 满足于现有绩效 积累了丰富资源 认为资源起 决定作用 资源替代了创新 最优化的业务体系 根深蒂固的 行为风格 不容易适应 新规则 成功证明了现有 战略的正确性 误以为现有的发展 惯性就是领导力 不能“重塑” 领导力 不能摆脱过去 不能创造未来 序号 核检项目 发散性设想 初选方案 1 能否他用 作灯罩 可食用 当量具 作装饰 拔火罐 作圆规 装饰品 2 能否借用 自热杯 磁疗杯 保温杯 电热杯 音乐杯 防爆杯 自热磁疗杯 3 能否改变 塔形杯 动物杯 防溢杯 自洁杯 密码杯 幻影杯 自洁幻影杯 4 能否扩大 不倒杯 防碎杯 消防杯 过滤杯 多层杯 多层杯 5 能否缩小 微型杯 超薄杯 可伸缩杯 扁形杯 勺形杯 伸缩杯 6 能否代用 纸杯 一次性杯 竹木制杯 可食质杯 塑料杯 可食质杯 7 能否调整 系列装饰杯 系列高脚杯 系列口杯 酒杯 咖啡杯 系列高脚杯 8 能否颠倒 透明不透明 彩色非彩色 雕花非雕花 有嘴无嘴 不透明雕花杯 9 能否组合 与温度计组合 与香料组合 与中草药组合 与加热器组合 与中草药组合杯 （一）参与组织与服务活动； （二）参与示范与导航活动； （三）参与团队作品欣赏活动； （四）参与情感的激励活动。 （五）通过活动一定能增加智慧，体验合作的愉悦。 提出一个发明想法并补充完善。 * 发明创造有什么用？（万众创业、大众创新。） 破除神秘感； 从小作起； 发明创造依托“三力”；即观察、想象、分析力。 发明创造抓住“三性”；新颖、先进、实用性。 立足“三小”；小的目标、问题、设计。 围绕“三具”；劳动工具、文具、生活用具。 尝试发明创造的方法；加一加、减一减、变一变、反一反。 应注意的其他问题。第一步不做高精尖，做系列化。 * 如何使“明信片”恢复生机？ “无中生有”？ * 构思一种照明方式。 ? * * 十一、下一讲新课预告： （1）学生；创造发明障碍研讨。 （2）新型圆规创作。 谢谢各位！ * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * *