1元奖学金2016探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 引发争议的“奖学金” 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）（2016年广州市模拟卷作文） 近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了扶贫助学基金的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应以获得奖金多少作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 一、审 题 （1）材料中心内容 ——某校把奖学金金额改成了一元钱，把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金” （2）题目给出具体的写作任务 ——选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿，以投稿的形式表明态度，阐述看法。 （写作时要明确交代向哪个栏目投稿，并且谈自己的看法。要思考投稿应采取的形式） 二、立 意 1、赞成学校的做法——支持学校把奖学金金额改成一元钱，把取消的奖学金转到“扶贫助学基金”。 2、反对学校的做法——反对学校把奖学金金额改成一元钱，把取消的奖学金转到“扶贫助学基金”。 3、辩证看待学校做法 评判以下标题是否恰当？ 1、《学贵明理，切忌功利》 2、 《学习不为功利》 3、 《莫让金钱成为研学的诱饵》 4、 《书中自有黄金，何须他人与？》 5、 《莫将学习功利化》 6、 《求真治学，勿急功近利》 7、 《学习不应向“钱”看齐》 8、 《奖学金改革，势在必行》 9、《莫让“一元”奖金寒了学子心》 10、 《奖学金不应名存实亡》 11、 《物质奖励也是必要的 》 12、《莫让奖金功利化》 13、《静心学习，成就学业》 14、《尊重学生，察纳雅言》 15、《奖学金虽轻，情义深且重》 15、《汇爱成河》 16、《树立正确的价值观》 15、16扩大范围 13、14、15，缩小题旨容易偏题 作文等级： 一类文：紧扣“学习与金钱”(精神与物质) 二类文：扣了“学习与金钱” 三类文：只谈“学习” 或只谈“金钱” 四类文：离题 写梦想、追求、荣辱、坚持不懈、走自己的路等。 三、存在问题 例1： 近日，“一元奖学金”事件颇受关注，褒贬不一。作为“校服大军”中的一员，鄙人愚见，表达一下我的心声，我十分赞成学校这一做法，不忘学习初心，方得始终。 问题一：向什么栏目投稿？并无明确的交代。 未完成题目首要任务。 学生心声栏目组： 作为我们学校的一份子，我想对我们学校今年将奖学金的金额改成象征性的一元钱这一举措谈谈我的看法。我认为奖学金不应该只是象征性的，它应该有一定的金额以起到激励学生的作用。 问题二：缺乏明确的表态句 ——是否认同学校的做法 应加一句： 对于学校的这种新做法，我并不认同。 例： 优秀开头段 求真治学、勿急功近利 近日、某校把奖学金的金额改成了象征性的一元钱，把取消的奖学金总额转入到“扶贫助学基金”的账户上，引来不少学生怨声连连。我认为，对一元钱奖金学的不满折射出的是现代学生治学时的功利化现象。而一元象征性奖学金，正是让学生减少功利心的好办法，我很认同校方的做法。在此，我借“学生心声”栏目这个平台发表一下我的个人见解。 优秀开头段 别让功利心误了求学 近日，某校一块钱的奖学金经媒体报道后引发热议，各种看法意见不一，有人认为此举挫伤学生进取之心，而校方也解释一块钱仅是象征，告诉学生学习不应该以获取奖学金为目的。在我看来，学校的做法无可厚非。一块钱象征性的奖励不应该成为学习的目标和动力，一元钱奖学金的旨在促使学生摒除功利观念，专心学习。我想在借“学生心声”专栏谈谈我的看法。 优秀开头段 学习岂能只为奖学金 ——致学生心声栏目组的一封信 亲