信息工程系师资队伍建设规划.doc

信息工程系师资队伍建设规划 一.建设思路??? 全面提升系部办学水平，打造特色专业，必须建设一支结构优化、素质良好的高水平师资队伍。为此，信息工程系在2010-2015年建设期间，将突出建设三支队伍：重点建设专业带头人、骨干教师和双师教师队伍；实施三大工程：名教师建设工程、团队战略工程和人才库工程。 ??? 引进和培养一批在省内同行业有较高知名度，能解决企业技术难题或具有很强技术开发能力、有一定影响的专业骨干；完善师资队伍的结构，既有一批站在本专业技术领域发展前沿,熟悉行业企业最新技术动态,把握专业技术发展方向的专业带头人,又有一批能根据行业企业岗位群需要开发课程,及时更新教学内容的专业教学和实践实训教学骨干;既有一批稳定的专职教师队伍,又有一支流动的能胜任高职教育专业教学的兼职教师队伍。优化师资队伍结构，提升师资队伍素质，建设一支数量适宜、素质良好、结构优化、专兼结合、相对稳定的充满生机与活力的教师队伍，为系部的可持续性发展提供优质人力资源支持。 ? 二.建设目标 ? 生师比例 生师比达到16：1；辅导员队伍生师比达到200：1 年龄结构 专任教师中35岁以下、35－50岁、50岁以上的教师比例达到5：4：1 学历结构 专任教师中博士、硕士研究生人数占教师总数30%以上 职称结构 专任教师高级职称人员达到专任教师总数的35%，专业教师具有双职称及中级以上技能资格证教师达70%；其中，每个专业至少有2名高级职称教师；重点专业有1名正高职称教师 双师素质 专业理论课和实践教学教师双师型比例达到70%以上，重点专业达到80% 名 教 师 聘请2名省内IT类顶尖级专家；专业名师2名；专业带头人总数达到5人，骨干教师20人 兼 师 根据专业发展需要，建立30人左右、由现场技术骨干组成的动态兼师库 辅导员 40岁以下的辅导员两年内必须具有本科及以上学历，党员 ? ? ? 三.建设措施 ??? （1）人才引进 ??? 根据专业群建设需要，重点引进企事业单位高层次人才，计算机网络专业、电子专业教授各1名，软件技术专业、电子信息工程专业高级职称各1名。 ??? （2）团队建设 ??? 通过2位名师、指导5名专业带头人、带动10名骨干教师、培养20名青年教师，构筑“专业教学团队”、“课程团队”和“科研团队”。制定团队目标和个人目标，从年龄、职称、学历、专兼职、双师素质等方面设计团队结构，重点建成5个专业教学团队、8个课程团队、6个科研团队。通过三大团队建设，培育系部的优秀教师队伍和科研队伍，培养教师的协作精神，促进精品专业和精品课程建设，提升专业技术创新水平、人才培养质量和社会服务水平。 ??? （3）双师教师队伍建设 ??? 通过企业挂职锻炼、应用技术研究、现场培训、技能鉴定、现场引进等措施，专业课教师双师型比例达到70%以上，重点专业达到80%，具有双职称及中级以上职业资格证教师比例达70%。 ??? 以实施互动型“访问工程师”工程为主要措施，校企合作大力推动双师型教师队伍建设。有计划聘请现场工程师入校对教师进行新技术、新技能、新经验培训指导和现场课题研究指导，安排教师自带课题或针对企业现有课题到现场进行为期一个月以上、一年以下的随岗工作，挂职锻炼，定期跟踪考核。 ??? 专业课教师每年必须进行不少于7天的现场培训；结合课程模块内容，确定现场培训项目，制定具体培训计划，实行校企联合考核，将结果纳入绩效考核。 ??? 选送教师到国内知名师资培训基地实施培训，跟踪学习新知识、新技术、新工艺。 ??? 制定教师参加应用性科技研究和产品开发制度，实行教师轮换到校办企业挂职锻炼，参与产品开发的制度。鼓励教师与周边企、事业单位建立联系，特别要主动服务中小企业，以产品研制、新技术开发、产品加工为切入点，拓宽技术服务领域，提高双师素质。 ??? 充分利用系部实训基地的优势，对教师队伍进行高级工、技师、高级技师技能培训和鉴定。 ??? （4）名师建设 ??? 制定名师培养计划及阶段性目标，明确发展方向及途径，配套保障政策，创造良好的教学和科研工作条件，为名师配备相关设备、资料，选好助手；在课题立项、科研经费、出版著作等方面给予重点扶持。通过最新的专业知识培训、国内外访问学者交流、著名企业核心技术或管理岗位挂职锻炼等渠道，实现名师知识结构、业务水平、教育理念与国内外先进水平接轨。 ??? （5）专业带头人培养 ??? 专业带头人及培养对象总计达到5人。高标准选拔专业带头人培养对象。制定具体选拔标准，从骨干教师中选拔优秀双师型教师作为专业带头人培养对象。根据不同专业特点和培养对象所具备的条件，灵活确定培养期，制定年度培养目标，严格年度目标考核。通过访问工程师、现场培训、国内学术交流、境外进修等形式，对其进行培养。 ??? （6）骨干教师培养 ?