研究与测试生物学分析版在苏州江苏省2015 2015年级.docVIP

苏州市2015届高三调研测试 生物 2015.02 第Ⅰ卷（选择题，共55分） 一、选择题：本体包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意 1.下列关于构成细胞化合物及其功能的选项，错误的是（） A.葡萄糖可在叶绿体中合成，但不能直接在线粒体中分解 B.自由水与结合水的相对比值影响细胞的代谢强度 C. DNA分子一条单链中相邻的碱基A与T通过氢键直接相连 D.促性腺激素在核糖体中合成后，转运至内质网、高尔基体加工、分泌 【答案】C 【命题立意】本题考查细胞中化合物的结构、合成、分解及作用。考察学生的识记情况。 【解析】叶绿体进行光合作用合成有机物；线粒体进行有氧呼吸第二、第三阶段，直接分解丙酮酸，葡萄糖在细胞质基质中分解，故A对。自由水/结合水的比例越高，代谢越旺盛，B对。DNA单链中脱氧核苷酸之间依靠磷酸与脱氧核糖交替连接连成链状，DNA的两条链之间依靠碱基之间的氢键构成碱基对，故C错。促性腺激素化学本质为蛋白质，由垂体细胞合成并分泌，B对。 2．细胞膜具有信息传递和信号转换的功能。下列实例中，未体现细胞膜这一功能的是（） A.神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩 B.红细胞在低渗溶液中吸水涨破 C.抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化 D.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取利用 【答案】B 【命题立意】考察细胞膜的信息传递功能，学生对功能的理解和实际分析能力。 【解析】红细胞在低渗溶液中吸水，实际是水分子的自由扩散过程，小分子物质跨膜运输与信息传递和信号转换功能无关。故B错。 3.下列有关物质通过生物膜方式的选项，正确的是（） A. mRNA通过协助扩散的方式通过核膜 B.离子都通过主动运输的方式进出细胞 C.分泌蛋白的分泌需要消耗能量但不需要载体蛋白 D.小分子化合物都通过自由扩散的方式进出细胞 【答案】C 【命题立意】考察物质进出细胞的方式。 【解析】分泌蛋白的分泌过程利用了细胞的流动性，通过胞吐分泌到细胞外，需要消耗能量，故C对。mRNA通过核膜上的核孔通过，A错。细胞膜上动作电位变化引起的K离子和NA离子通过离子通道进出细胞属于协助扩散，B错。小分子化合物进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输三种，D错。 4.乳糖酶可催化乳糖水解。科研人员开展了相关的实验（其他实验条件均为最适条件），实验结果见下表。 下列有关实验结果的分析正确的是（） A.实验一中，导致各组别相对反应速率较低的原因是酶的空间结构被破坏 B.实验一中，若提高乳糖浓度则各组别相对反应速率均将显著提高 C.实验二中，限制组别5相对反应速率进一步提高的主要因素是酶的数量 D.实验二中，若适当提高反应温度则各组别相对反应速率将会增加 【答案】C 【命题立意】考察酶与反应物之间的关系以及酶活性与温度的关系。 【解析】酶浓度一定的条件下，相对反应速率随底物乳糖的浓度的增大而升高，最后达到稳定不变，主要是受到酶含量的限制。酶的空间结构破坏则酶失活，反应不能进行，A错。提高乳糖的浓度，在实验一对应的酶浓度条件下相对反应速率降低，B错。实验一和实验二均在最适温度下，提高温度反而使酶活性降低，相对反应速率降低，D错。 5.下列关于实验或研究方法的叙述，正确的是（） A.利用高倍镜观察菠菜叶肉细胞叶绿体的基粒 B.利用放射性同位素标记法可以追踪细胞内某些物质的代谢途径 C.利用样方法可以调查校园草地上各种植物的种群密度 D.人工设计、制作生态缸时，主要运用了建构数学模型的方法 【答案】B 【命题立意】综合考察实验中应用的实验方法。 【解析】放射性同位素标记法可以追踪细胞内物质的代谢途径，如光合作用过程CO2中C的转移途径。在电子显微镜下可以观察叶绿体的基粒，A错。利用样方法调查某种植物的种群密度，C错。生态缸的制作主要是运用了构建物理模型的方法，D错。 6．研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中Smac存在于线粒体内。当线粒体接受到释放Smac的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白(LAPs）反应，进而促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是（） A. Smac从线粒体释放时不需要消耗能量 B.癌细胞中不含指导IAPs合成的基因 C.癌细胞能无限增殖，可能与指导IAPs合成的基因过度表达有关 D.对于多细胞生物体而言，细胞凋亡不利于各项生命活动的正常进行 【答案】C 【命题立意】考察细胞凋亡的原理和对生物的意义，作为材料分析题，考察学生的分析能力，提炼关键知识点的能力和逻辑推理能力。 【解析】线粒体为双层膜结构，蛋白质Smac的释放过程相当于胞吐过程，需要消耗能量，A错。癌变细胞中有受精卵中的全套基因