曲阜2011-2012第二学期期中八年级语文含答案.doc

2011-2012学年度第二学期八年级期中教学质量监测考试 语文试题 说明：1．本试题满分l00分，考试时间l20分钟。 2．答题前请将密封线内的项目和座号填在指定的位置。 3．书写规范、卷面整洁者加l—5分。 【友情提示】沉着冷静相信自我把握时间慎思精答祝你成功 一、积累与运用 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚遑诚恐的地步。他们希望看到一个集尊贵、轩ng（ ）、伟岸、天才于一身的人。 ①颔首②轩áng③_________改为 2．按要求填空。 ①《山坡羊·潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是： ②苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是： ③文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是： ④吴均《与朱元思书》中借写游鱼间接写水的清澈的句子是： ⑤我们常用李商隐《无题》中的来赞美人们无私奉献的精神。 ⑥有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们想到《马说》中的一句话： 3．下面一段话中，一句有语病，请找出来并修改。 ①在我读完《假如给我三天光明》这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光。 有语病的是第句。修改： 4．阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学的师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二：一位中学教师在博客中写道：“我在上课时总是把手机调到静音状态，不接打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。” 你对上述材料中反映的现象有何看法?请简要阐述。 5．名著导读。 根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。 【读书笔记一】情节概括 A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 ．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难 ①上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）。 【读书笔记二】人物点评 A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。 点评中点评尼摩船长的一项是（ ） 二、古诗文阅读 阅读下面的古诗文，完成6—11题。 （一） 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 6．这首词上片描绘出一幅怎样的景色? 7．这首词表达了作者怎样的思想感情? （二） [甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） [乙]宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否?坐客为谁? 馔何物?濂具以实对。笑：“诚然，卿不朕（皇帝自称）欺。”间问群臣臧（好）否（坏），濂惟举其善者。帝问其故，对：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （节选自《明史·宋濂传》） 8．解释下列加点的词语。 ①又患无硕师名人与游 患 ②叩问 叩 ③礼愈至 至 ④俟其欣悦 俟 ⑤宋濂尝与客饮 尝 ⑥濂具以实对 具 9．将下面的句子译成现代汉语。 ①援疑质理，俯身倾耳以请。 ②诚然，卿不朕（皇帝自称）欺。 10．宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系? 11．[从甲]、[乙]两段文字写的宋濂的故事，可以看出他具有怎样的品质? 三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成l2—24题。 （一） 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句