甲、目标让学生能剖析.PDFVIP

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2017-07-10 发布于湖北
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甲、目标让学生能剖析.PDF

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階段三教案（第二稿）範疇階段重點任務技能態度我的社區— 階段三：訂立探究議題及子題協作能力批判性深水埗訂立探究議題創造力互相尊重、欣賞搜集相關議題的資料批判思考能力合作精神設立 3-5 子題解決問題能力探究精神甲、目標讓學生能： 1. 分析探討問題的層次、可行性、適切性等 2. 嘗試從不同途徑創造有意義的研究議題 3. 合作找出最切合小組的研究的議題乙、學習活動設計（共五節課）（教節：1 – 2）分班，連堂* 課堂鷹架重點步驟時間教材/教具備注引入分析及討論：議題 20 分鐘工作紙一例子教學實踐創意思維＋腦震 40 分鐘見活動指引教師帶出什盪：「最愛深水比賽每組物資：如玩具紙幣麼是創意，埗」—（我們）如（一百元）、人力（四個學及提供一個何令深水埔更可生）、電腦、學校資源、限創意方法愛？友誼賽（實）時（一星期）投暗票互選反思/建構小組討論：如何善 20 分鐘工作紙二：包括資料（如何用分析力與創造力培養創意）訂立優異的議題？強化、評估議題優劣的準則 10 分鐘資料頁：訂立議題的準則 *盡量利用連堂，若不可能，便於活動後停；但須簡化引入部分。 1 （教節：3 – 4）分班課堂重點步驟時間教材/教具備注鷹架引入教師簡介：訂立議 10 分鐘課本 p. 12 – 15 題的步驟工作紙三：訂立議題圖表 .hk/~qsp/writing/small/project/p001.htm