5.草原的早晨探究.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 这一学期，我们学过《小池塘》《春到梅花山》之后，知道春天来了，农村的池塘美了，梅花山梅花盛开了。 小朋友们，今天，我们再到草原去看看，那里春天的早晨怎么样呢？学习这篇课文就知道答案了。 宁 静 铺满 跨上 骏马 打破 新绿 无边 牧 民 远处 飘动 啪 鞭声 黎明 dǎ　　 xīn　 　　 wú 　mù　mín chù 　　 dòng　 pā　 biān 　 　lí　 níng jìng pū 　 　kuà　　 　 jùn 宁 静 铺满 跨上 骏马 打破 新绿 无边 牧 民 远处 飘动 啪 鞭声 黎明 “啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 ． ． ． ． ． ． “啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 ． ． ． ． ． ． “啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了 。 这一自然段写的是什么季节、什么时间的事？你是从什么地方看出来的？ 季节：春天 铺满新绿的草原醒来了。 时间：早晨 响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 自由讨论并交流：“草原醒来了”是什么意思？ 春天来了，天气转暖，草也露出了新芽，就好像草原睡了整整一个冬天，现在醒来了。 齐读本段 思考：这是什么季节？什么时间的事？你从哪里看出来的？ 填空： 　　“啪！啪！”（　　　　）打破了（　　）的宁静。（　　　　）的草原醒来了。 　　　　　　响亮的鞭声　　　　　　　黎明　　　　　　铺满新绿 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 ． ． ． ． ． ． 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。 ． ． ． ． 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 填空： 　　（　　　）羊儿涌出了圈门，（　　　）奔向（　　）的草原。牧民们（　　　　），赶着那（　　　　　）。 　　　一只只　羊儿涌出了圈门，　蹦跳着　　　　无边　　草原　　　　　跨上骏马　　　着那　欢乐的羊群　　 自由读课文，想一想，第二段写了什么？ 写草原上羊儿多，牧民很欢乐。 小组合作完成下面的填空。 （ ）羊儿涌出了圈门，（ ）奔向（ ）的草原。牧民们（ ）骏马，赶着那欢乐的羊群。 一只只 蹦跳着 无边 跨上 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动, 蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动， 蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 分析句子： “一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明牧民心里很欢乐，放声歌唱。 这一段与第二段有什么相同点和不同点？ 相同的地方都是写草原上的羊儿多，牧民乐 。 　　远处，（　　　）羊儿 像朵朵白云在（　　），蓝 天下（　　）着牧羊人的 （　　）。 　　　　　　　一群群　　　 　　　　　　　　飘动　　　 　　　　回荡　 　　歌声 1.读了《草原的早晨》，我们又懂得了什么？ 2.有感情地朗读课文。 一、根据课文内容填空。（　　）鞭声　　（　　）草原（　　）羊群　　（　　）清香 一（　）春雷　一（　）小船 二、填一填。 *