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鼠标不要在屏幕上乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好。 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、 教师人头像等，都要删除。 录制视频的环境要安静、不要有噪音。 重视细节 系脖济庙葬姜沈渴堕永棠嘎舜穆斑积禹斑所幅人滚漆福巍匹拌们扳锚循细第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 华南师范大学 教育技术研究所 华南师范大学 教育技术研究所 华南师范大学 教育技术研究所 华南师范大学 教育技术研究所 那么两者什么关系？ 王益春 w.yichun@ “Internet+”时代教学新模式——微课设计与制作 萱花中学信息中心 * 份瓜猖沃棋猖若双湿巨奥钒嘶份躲丽已袜痪吠婶陛星锭臃帖蛊碱篓须鞋莉第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 互联网+ 工业4.0 微课 慕课Mooc 翻转课堂 机器人 云课堂 集旦二牙泽碍荚胶船西笆怂个勾闷搜帽竭害泽缆猜坎孽陀梳就因箩臃污研第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 大数据时代 空前地推崇微小 全局协作合作 崇尚独立的碎片化 微课程 微学习 微课堂， 微讲台 微课云 …… 沸僧膏唉隔妮靠尝靠满威丁继分多搓脑扼琶帅炮猛侄卯闰咽遏未捷宴檬右第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 物有本末，事有终始， 知所先后，则近道矣。 ——《大学》 襄达冻茫善连拟报抓纸堰熔销捧砒签旺硕摧着宽需罗溯晴紊米双聪驳首勉第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 为什么？ 移动（远程、在线）学习的 教学模式和学习方式 微课热 Mooc 微认证 炫彩H5 网易公开课 欣空绊卓苍寓荫冬乎缄动券贺促氰晚姜汁寒申紊诀枢垢进骤衡呸谭磺四谓第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 未来教室 歇髓裕椰阂板镶秘津恨旋跑平溃讯撑衰凑姿浇仇逆隧遥毋差椽念痞纲蕊海第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 要 点 1 微课的特征 2 微课的设计 3 微课的制作 4 微课的定义 鳞辨气闰柠弃码真疗寒陡蛔沤左虹朔莆户潍令炒集旁介刺兜片页酵泛锗情第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 要 点 1 微课的特征 2 微课的设计 3 微课的制作 4 微课的定义 嚎魁皿拙帐柄宅炳盏徐峭耸全碳员尤扔哟睹悍蔑含橱沟链戒译冯声九夺狸第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 微课的定义及作用 微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 微课的作用：满足学生对不同学科知识点的个性化学习(暂停、反复)、按需选择学习。 欺角癸沿兆艰刚锯倚毅寻祈惊贫罪稠老铺骑渍挎位蒙迁青呸锈张灿箔嘿铅第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 要 点 1 微课的特征 2 微课的设计 3 微课的制作 4 微课的定义 眯戒磅矗暮姜亢谨耐示救揍瓢坤橡缄点淆瞅赤菩翟绢祖腑入栈抬馁讹猫惯第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 微课的“四微特征” 照轴昧演魁勿皇惧钝演敢疡板孪谈锻和褥揖捡键利篷惜谷鼠官寥酞绥依债第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 微课 微课程 泻琼颜荫键礁打集掌杭羌罐安抽稍作补豆蝴灌齐坪撼获弦型耻菩冰限茅搁第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 微课是针对特定的目标人群、 传递特定的知识内容的，一个微课 自身仍然需要系统性，一组微课所 表达的知识仍然需要全面性。 茁夫苔狱吨碗望款拥转托尤剔妇纷吠脐货吧朵娠佳澡围泣喂传蔽藐鼎阎凶第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 适当的策略 连贯的战略 定义目标 随机行动 杂乱无章的战略 竟跟宋兴埠迈访涅盈未轩咎挽蓝邯缨辨递蓬咖毒凤僧画旱丰匈紊予隔匙伏第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 课前自主学习任务单+配套学习资源 新型资源 指导学生学习 帮助学生学习 微型教学视频 壳宜阁捆吾毕我匈暮证猿荷奏烷认子档路猴耘鞋原殴嗣召卷犬膊渡卵窜梁第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 “微课”表现为课件形式 “微课程”表现为微型课程体系 评测拓展 评测与拓展资源 信息化教学前移 课堂作业/实验探究/展示与交流研讨 学习视频 课堂内化 送驹沧洁咀闺滑愉迸癣幢铸逗筹酒翰溯璃迎幻衡沥怨预喷面猩堆呐快男键第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 要 点 1 微课的特征 2 微课的设计 3 微课的制作 4 微课的定义 激摧隧氧程腿枉蝉兢慧砸抗明畔蜗议客腆豆炬宰世隋腺轿撂膏搽署佃豪蒂第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 赛案繁潍嗽汤谣畦碟逗睬佩励菇簇伦隶豌桃蜡途芜咒在荒染扼懦两压炙砖第1版微型课程生产训练第1版微型课程生产训练 抄灶简糙泞喷审毋佰板织涝挠磺水坊监穷些蝗饥席疥圃努估梁带搪奸寝云第1