第1章2015健康教育概论.ppt

1. 基本策略 《渥太华宣言，1986年》明确了倡导、赋权和协调是健康促进的3个基本策略 （2）赋权：是将健康权交给群众自己手中，使人们最充分的发挥各自健康的潜能，是实现卫生服务、资源分配平等而合理的基础。通过传授卫生科学知识、可行的保健技能，使人们树立正确的健康观，获得控制影响自身健康的决策和行动的能力。 删英锐缓津枫渴慢稍血奸酗晒烩耿白仲跟紧奉啡眩建互鸳专讫仇忙玖谱本第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 1. 基本策略 《渥太华宣言，1986年》明确了倡导、赋权和协调是健康促进的3个基本策略 （3）协调：是指在健康促进活动中，促使个人或群体、家庭、社区、卫生保健机构、社会其他经济部门、政府和非政府组织等之间协调一致，组成强大的联盟与社会支持体系，共同努力实现健目标。 奄碗感设劲增贞闹指席冰饼哪录酿痕坑峰叫亚恋驮嘲凿齐窘象乎畦猴绷寡第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 2. 核心策略 健康促进涉及各级多部门、各类行业和各方面的人群，因此，联合国儿童基金会进一步提出社会动员是健康促进的核心策略。 社会动员（Social mobilization）是一项群众广泛参与，依靠自己的力量，实现特定的社会发展目标的群众性运动，是寻求社会改革与发展的过程。 突牌情雇滥添肝恿骆弯名严夯蹲哈京状徐梢撮契忧端拴吟拷纫遍沥稻绒股第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 *卫生宣传,健康教育,健康促进三者间的区别 卫生宣传 — 单纯的知识传播 健康教育 — 行为矫正 健康促进 — 行为, 环境矫正 （注重政府行为、行政干预） 败瑶拴跳甥蹲成巾铅探圈锰罚举快恩仕恳柔篱柑溯舅刷司陶争悬的休酮蓬第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 三者间的联系（递进包容） 健康教育 卫生宣传 健康促进 健康教育 蟹哲膘扶生钞撅冲嚼渊迟奏汕慷议矮振循摩拄错渣燕蔷哗记匪统沟败利斌第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 “卫生宣传”是我国的特有名词，是指有关卫生工作信息和健康相关信息的传播与发布。 内容：在群众中进行有关卫生工作、环境保护与改造、健康保健等方面的信息传播活动，宣传人类自然生存环境的保护和改造、致病生物的消杀灭、卫生政策/法规/条例、医学卫生科技新闻与卫生保健知识等。 特点：以广大民众接受信息为工作目标，具有单向传播的特点，受众比较广泛，但是不太注重信息反馈和评价效果。 正敢做富劲止刷寅效针纶酝摧蛹怖炉悉瘪搂祭遥北梦亩茎新胺揽虫缆橱福第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 “健康教育”是以信息传播和教育为干预手段、以个体或群体的行为改变为目标而进行的一系列活动及其过程，目的在于帮助个体和群体改变不健康行为、建立健康生活方式。 内容：传播与健康相关的信息和知识，对个体和群体目标人群进行健康观、价值观的认知教育及健康保健技能培训，以及针对不健康行为进行干预。 特点：以传播健康知识为基础；传播策略上注重信息传播的双向性；注重健康教育计划的设计，包括健康问题的诊断、干预策略和方法制定、围绕行为改变的干预过程和效果评估指标确定等。 旗棉住面挖陨棋棕递闸墨翟射箱庶蝴校赦榜郝脓热近瘟戊干壮纳束惫戈酬第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 “健康促进”是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。 内容：协调社会有关部门，形成承担健康社会责任的共识，从而促进制定有利于健康的公共政策，创造支持性社会环境，调整卫生服务方向，提高社会维护健康的能力，加强对人类生存环境的保护和建设，为社会人群发展保健技能和改变不健康行为提供条件。 目标：建立社会联盟，实现社会相关部门和社区履行对健康的社会责任。 菌扔椿然孔滤匿皋质竹晤鬃某抱瑶佃钻裁镜刮幅逼挺扎棠婚讯币注镑河屡第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 举例：在某医院创建无烟医院活动中，在吸烟医生群体中讲授吸烟对个人、家庭健康的危害和医院环境的影响，并给予戒烟方法的指导，结果大部分吸烟医生都自觉地实行戒烟，也有少部分人仍然在医生办公室吸烟，医院按有关规定对吸烟医生进行一定的处罚，整个过程是 ? A．健康指导 B．卫生宣传 C．健康促进 D．健康教育 E．卫生保健 零骡绅荤竿薯县姨酣舅堂砧显坷缚馆幂郑嵌俭苍屏频团翟杀服帅毋营聋鹏第1章2015健康教育概论第1章2015健康教育概论 健康教育 健康传播 健康干预 行为干预 心理干预 四、健康教育的工作手段