高职院校师资队伍建设存在的问题及建议.docVIP

技工院校师资队伍建设存在问题及对策建议 张 巍 (青 岛市人力资源社会保障局 ) 摘 要 ：目前技 工教 育的一体化教 学改革和技工 院校持续发展 存在多种障碍 ，其 中师资队伍 的现状与 国家关于加大技工教 育发展 步伐的要 求存在一定差距 ，如何 建立一 支素质优 良、业务 突出、结构合理 ，相对稳 定的 “-．zJ~型”技 工教育师 资队伍 ，是 实现技 工教育 实现跨越 式发展 的重要措施 。 关键词 ：技 工教 育 师资队伍 对策 近年来，随着经济发展和产业结构的调整升级，青岛市技工教育 实现 了跨越式发展 ，截至 目前 ，全市共有 技工 院校 24所 ，在校生规 模 4万人 ，年输送技能人才超万人 ，为经济社会发展 提供 了重要 的技 能人才保障。在技工学校 的发展中 ，影响青岛市技工教 育持续发展 的 障碍 因素有多个 ，其 中，师资队伍建设起到 了重要作 用。青岛市技工 教育 的师资队伍在数量 、学历 、年龄 、职称 、技能 等级、教 学能力等 方面与当前的一体 化教学改革要求 、与全 国一流技 工院校的发展水平 有一定距离 ，与加大技工教育发展步伐的要求相差较远 。 一 、 技校师资队伍 结构的突 出问题 截止 2011年 ，全市 24所技工学校现有教 职工 1672人 ，实际从事 教学 岗位的专职教 师约 1400人 ，外聘兼职教师 185人。在教师队伍建 设 中存在着以下不足： 一 是职称结构不平衡 。师资 队伍的职称结构反 映教师总体学术水 平和工作能力。近年来 ，各校通过公开招聘 、专 门引进 、加强培训 等 途径使师资队伍 中的中、高级职称 比例发生 了变化 ，但 全市总体情况 不容乐观 ，中、高级职称 的教师及技师 、高级技师 占专 职教师的 比例 不足 40％。同时各校存在分布不平衡 的现象 ，有的学校 比例较低 ，部 分 民办学校问题更突出 ，教师 职称结构 中初级 职称 占大 多数 。此外 ， 专业 的分布也不均衡 ，具有 中、高级职称 的教 师大 多是公共课或专 业 基础课教师 ，专业课教师所 占比例过低 。 二是年龄结构、专业结构不合理。目前，学校整体教师队伍呈年 轻化趋势 ，平均年 龄不 足 34岁 ，中青年 教师 占 80．35％ ，虽然 活 力 强、知识结构新、可塑性强，但年轻教师缺乏企业实践的锤炼，存在 日常教学与生产实际结合不密切、教学和实习经验不足、教学方法技 巧和科研能力有待提升 。 目前全市范 围内拥 有一体化教师 704人 ，仅 占总人数的 42％ ，不能完全满足教学需要 。 三是教师队伍 待遇偏低 、来源单一 。技工学校 待遇普遍偏低 ，对 高素质人才缺乏吸引力 ，人才引进 困难 。当前技工 院校教师来源 的主 要渠道有 ：从高 校毕业 生 中直接聘 用 ；从其 他学 校调 入 ；从企 业 调 入 ；留校学生或其他。其 中，高 校毕业生 直接任 教的教 师 比例最 高 ， 而从企业调入的教师比例最低 ，仅 占总数的 10％ ，这与技工 院校需 要 的既有理论基础知识 、又有丰富实践工作经验 的一 体化教师要求差 距 较大 。有的学校开设的新专业 ，缺乏专业教 师 ，只能用专业相近 的教 师代替 ，严重影响教学质量 。另外 ，部分技工 学校因发展扩 大，教 师 严重短缺 ，较多地采用外聘模式 ，个别学校外 聘的教师数量超过 了正 式在职的教师 ，师资队伍严重不稳定。 四是高水平学科带头人欠缺 ，特色专业建设 推进缓慢 。全市技 工 院校专业设置较多地集 中在 电工 电子 、机械 、海洋 、化工和经贸 等几 个方向，国家级名牌重点专业和省名牌专业较少，学科带头人、名师 少且专业面较窄 ，由于缺乏高端人才 ，技工学 校在专业教学规划 上特 色不 明显 ，在教学实力 上拔尖人 才不 突出 ，在教 材开发上后 劲 不足 ， 在 团队建设上缺少核心人物 。 五是教师教学任务偏重 ，影响教师 队伍 素质提高 。目前 ，我市 技 工 院校在校学生与教师师生 比为 1：26，与合理 比例 的 1：16至 1：20 有一定距离。这个 数字包含 了一些常年没有招 生学校的教师数 和从 事 学校领导 、后勤工作的教师 ，实 际教学 的师生 比超过 1：30以上。当 前 ，教师工作量偏 大 ，大部 分教师周 工作量 达到 2O课 时 以上 ，很 多 教师在承担教学的同时，还要承担招生 和学生管理任务 ，近半数 的教 师担任着班主 任职务 。因此 ，技工 学校 的教 师很难 有精 力去 补充 知 识 ，长此以往 ，影响了师资 队伍素质的整体提升。 二 、技工院校师资队伍建设 的对策建议 师资队伍建设 是技工 院校发展 的基础 ，是 实施技工教育和教学 改 革的重要保证 ，是影 响