语文S版_四年级下_语文百花园二汇编.ppt

语海畅游：比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。 大海波浪翻滚。 大海狂怒起来。 小河哗哗向前流去。 小河唱着歌向前奔去。 夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 夜深了，欢乐的山村又沉沉的入睡了。 （陈述句） （拟人句） （陈述句） （拟人句） （陈述句） 作者简介 积少成多：读读背背 注释： 箬笠：用竹篾编成的斗笠。 蓑衣：用草或棕毛制成的，披在 身上的防雨用具。 渔歌子：词牌名，又叫“渔父”。 鳜鱼：江南地区又称桂鱼，肉质 鲜美，十分可口。 诗文大意 在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。 河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。 在风景如画的河边，只见一位老翁头戴青箬笠，身穿绿蓑衣， 沐浴着斜风细雨钓鱼，久久不愿离去。 本诗主要表达了作者对大自然的喜爱之情。 秦始皇陵兵马俑 位于陕西省西安市以东35公里的临潼区秦始皇陵兵马俑陪葬坑内，于公元前246年至公元前208年修建。现已发现和真人、真马大小相似的陶俑、陶马近8000件。有车兵、骑兵和步兵等不同的兵种，排列整齐有序。陶俑的形象各不相同，神态生动，是中国古代雕塑艺术史上的一颗明珠，被誉为“世界第八大奇迹”、“二十世纪考古史上的伟大发现之一”。 阅读平台：《春的消息》 有感情的读一读。 这首儿童诗通过写春的消息，写出了童心童趣，表现了春天万物复苏，生机勃勃的景象，表达了少年儿童喜爱春天的思想感情。 能说会道：我心中的校园风景线。 校园在我们心中是美丽的。让我们一起组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真欣赏、赞美和评价它，还可以设计出它的未来，然后在全班进行交流。评一评那一个小组说得好，设计得好。如若说得好，将会得到一个小奖励。 笔下生辉：我心中的校园风景线 描写心中的校园风景线或未来的校园。 你选择的风景线在校园的什么位置？（要交代清楚风景线所在的位置） 这道风景线中有哪些景物？（要写清楚景物以及特点） 它们美在哪里？（写的时候，要按照一定的顺序来描写它的样子、特征，展现出它的与众不同与美丽之处。） 佳作欣赏：校园里的景观池 诗歌通过树、鸭子、鸟儿、蝴蝶、雏菊、溪流、小草，给我们描述了春天到来时，万物复苏的活泼景象！ * 语文百花园二 读一读，填一填： hú （　）水 （　）蝶 jià 衣（　） （　）驶 gāng 炼（　） （　）才 mù （　）布 山（　） （　）碑 （　）色 蝴 驾 架 冈 刚 钢 暮 幕 墓 湖 读一读，填一填： hú （　）水 （　）蝶 jià 衣（　） （　）驶 gāng 炼（　） （　）才 mù （　）布 山（　） （　）碑 （　）色 蝴 驾 架 冈 刚 钢 暮 幕 墓 湖 （葫）芦 珊（瑚） （糊）涂 提（纲） 羡（慕） （募）捐 (纺 访 仿) ( )问 ( )佛 ( )织 (辩 辫 辨) 争(　 )　(　 )认　(　 )子 (勾 沟 钩)　鱼(　 )　山(　 )　(　 )画 (剧 据 锯)　根( 　)　( )烈　(　 )齿 (竟 境 镜) 眼( )　环( )　毕( ) 访 仿 纺 辩 辨 辫 钩 沟 勾 据 剧 锯 镜 境 竟 千山万水　千言万语　千变万化　千姿百态 千差万别　千丝万缕　千真万确　千奇百怪 千辛万苦　千家万户　千军万马 千头万绪　千呼万唤　千秋万代　 千方百计　千锤百炼　千娇百媚 1、火烧云真是（　　　　　），一会儿变成一匹马，一会儿变成了庙门前的石狮，变化极快。 2、李想的话（　　　　　），我可以证明。 3、老师（　　　　）调动我们的学习积极性。 4、唐僧师徒四人历尽（　　　　）去西天取经。 5、过年了，（　　　　　）张灯结彩，喜气洋洋。 千变万化 千真万确 千方百计 千辛万苦 千家万户 比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么？ 情绪 动　作 动　作 大海波浪翻滚。 大海狂怒起来。　 夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。 小河哗哗地向前流去。 　小河唱着歌向前奔去 （拟人句） 这三组句子，每组的两个句子意思相同，但因为表达方式不同，表达效果就不一样。每组的第二个句子用拟人的手法，将事物赋予人的动作、心情、神态等，这样的描写更加形象生动。 拟人句特点：把物当作人来写。 　　拟人有多种表现方法（使物具有人的语言、动作、神态、思想、感情） 拟人要符合事物的特点 1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在