第二部分第二讲题型三比较类设问58.pptVIP

一、设问形成 　　比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中×和×的差异(不同或异同)，分析×和×的共同特点(问题)，说明图示×和×的自然条件和类型的差异等。 二、答题模板 比较类设问一般有两类： 1.名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义， 包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。例如， 比较两个海域的海水性质，首先要明确海水性质包括海水 温度和海水盐度，海水温度大体上从低纬度海区向高纬度 海区递减，而海水盐度大体上从副热带海区向低纬海区和 高纬海区递减；然后根据两个海域分布的纬度进行比较即 可(如果是同纬度的海域，要考虑寒暖流对海水温度和海水 盐度的影响)。 2.区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行 综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比 较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综 合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地 理和人文地理两方面进行。 三、要正确解答比较类试题同学们应掌握如下秘诀：四步审题、三项联系、二定要点及格式。 1.四步审题是关键。第一步审比较对象，审准对象可以在很 大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，