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- 2017-07-16 发布于北京
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903班 黄张俊;一、试卷设计说明;(二)考试目标设计(双向细目表);(三)试卷质量评价;(四)试卷难度分析;;;;二、对试卷的总体评价;1、试题充分重视对物理基本概念、基本规律,基本计算的考查
考试内容上,约有80%的试题是对基础知识与基本技能的考查,考查的知识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。重点概念和规律都有涉及,试题均无复杂计算,降低了部分电学、力学知识点的考查难度,提高了这部分知识点的能力要求,注重考查学生对知识的灵活的理解而非机械的记忆。例如填空题第5题,选择题第16题并不要求学生计算,但是学生如果对电路知识没有充分的理解是无法答题的。;2、试题注重联系生产、生活实际,充分体现物理“从生活中来,到生活中去”
试题取材立足学生生活实际,让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系,拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离,使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值。例如填空题第1题和第3题就来自学生们的生活,难度较小,可以给学生创造一个轻松自信的考试氛围。再如计算题第23题,每个同学家都有电度表,电度表和家庭生活息息相关,该题充分体现物理“从生活中来,到生活中去”,同时有利于培养学生的节能意识。;3、注重基本实验知识和技能的考察,突出科学探究,注重考查学生的能力
物理学科是一门实验学科,本次考试凸显实验考查,很好地体
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