水_王增光.pptVIP

“请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。 （然而）就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥与炎热。 小组讨论： 缺水给村里人带来了“苦”，可作者却具体生动地描述了水给村里人带来的“乐”。找出有关语句读一读，体会一下作者为什么这样写。 这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。 这样做对吗？ 谈收获： 通过本节课的学习，我掌握了________________， 懂得了______________。 谢谢大家！ * 27、水 山东省青州市高柳镇朱良小学 王增光 学这篇课文，我们要注意留心场面。大作家茅盾先生教育我们，文章至少读三遍，第一遍鸟瞰，就是整体阅读全文，了解大意；第二遍咀嚼，就是品词析句；第三遍就是把自己的理解用朗读、用语言表达出来。请大家鸟瞰全文，找一找课文是围绕着哪一句话来写的？为了表现这句话，文中进行了哪些场面描写？ 十里路担水 下雨天洗澡 一勺水消暑 记得那时候我们一个村子的人吃水,都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。 ●　　●　　● ●　　●　　● ●　　●　　● ● ●　　●　　 水，成了村子里最珍贵的东西。 说明了水比酒都珍贵 * 只有在下雨的日子，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 * 在下雨的日子,大家可以洗上一回澡. 读一读，比一比 说一说 用 “只有……才……” 说一句话。 先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空中的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。 我们会呼叫些什么？除了文中所说的“奔跑跳跃”“吃水”以外，我们还会做些什么？那些大人又会做些什么呢？ 特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样…… 　 一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。　　　　“然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。” 顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫了起来。　　　　 我会读： 从头顶倾注而下的水 滑过了 我们的脸， 像一条小溪流， 顺着脖子缓缓地 滑过了 我们的胸和背， 然后 又滑过了 我们的大腿和膝盖…… 在水的滑动中， 我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声， 我感觉得到 血管里血的流动