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　　浅析网络对大学生道德的消极影响及对策分析 论文关键词:道德;网络道德;网络道德教育 　　论文摘要:当今社会，伴随着网络的普遍使用，网络道德失范问题凸显出来。网络对大学生道德的消极影响表现在价值观念的错位、网络道德失范、诚信缺失，言论不负责任等方面。解决办法就是要正视它，通过积极的方式去引导、调整和重新规范网络世界中大学生的道德生活。 随着信息技术的发展，高校学生养成的网络行为习惯极大地影响着全社会的网络行为，因此，加强高校学生网络道德教育十分紧迫。网络是一把“双刃剑”，它给大学生带来了种种益处，也伴随着许多的负面影响。现实生活中的大量事实让我们认识到网络对大学生的思想道德形成了强烈的冲击，也让我们意识到对大学生进行网络道德教育已是迫在眉睫。 一、网络对大学生道德的消极影响 1.价值观念的错位 由于网络所具有的开放性的特点，导致在网络道德环境中，充满了各种与传统道德相冲突与对立的，同时又有着极强渗透力的异质道德。青年学生的世界观、人生观尚未形成，如果长期接触网络文化，很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响。大学生崇尚民主、自由、平等的价值观，西方的一些价值观念满足了他们反抗权威的叛逆性和摆脱束缚、发展个性的心理需求。受这种“西化”的影响，部分青年学生迷失方向，片面追求个人主义和利己主义，最终导致其观念冲突与道德失范。在虚拟和现实中游荡的大学生是非观念淡薄，道德认知模糊，没有原则性，对自身的错误缺乏羞耻感。他们对中华民族优秀伦理价值产生迷惑，出现迟疑与困惑，使得道德观和价值取向错位。 2.网络道德失范 互联网与生俱来的开放性特点，决定了它必然存在着良莠不齐的网络信息。大学生正处在身心发展的关键时期，极容易受到这些信息的诱惑和侵蚀。同时，网上操作具有匿名性与隐蔽性，由此而导致的不良道德行为和违法犯罪行为日益增多。 这些违法犯罪行为小到侵人他人电脑偷窥文件，大到破译银行密码侵占他人财产，更有甚者参与散布谣言造成社会恐慌，充当黑客非法人侵政府、企业、学校或个人的电脑系统，偷阅、篡改或窃取他人机密资料。尤其是破坏和攻击一些上网企业的信息资料，使企业遭受巨大的经济损失。一部分大学生利用他们娴熟的技术，在网上制造和传播网络病毒，蓄意破坏他人网络终端系统的资源和信息。一些自控能力较弱的学生时常浏览色情信息，这不仅毒害了学生的身心健康，而且使业已存在的道德失范趋势日渐加剧。此外，网上还存在许多反动的思想言论，一些“邪教”分子在网上散布歪理邪说，扰乱人心，这些信息不仅对大学生身心健康造成极大危害，而且使他们的道德观念产生混乱。 3.诚信缺失 目前，高度发达的网络技术为我们构建起了一个网上的虚拟社会，网络社会的个体以符号形式生存于网络空间。匿名交往、匿名发布消息，削弱了信息发布者的道德责任感和自律意识，诱发一些人的破坏欲。有的随意伪装自己，随意地编造故事，把网络社会的人际交往当作一种游戏，诱发了信任危机。 网络社会诚信度令人担忧，而这与教育大学生要注重建立良好的人际关系、树立高度的社会责任感的教育目的是相背离的，网络社会的虚拟性催生了大学生不诚信的习惯，而且这种不良习惯有向现实中蔓延的趋势。如，网上游戏作弊，网下考试作弊;网络应聘时虚报个人资料，现实中签约时随意毁约等。这些不讲诚信、社会责任意识淡薄的行为已经给社会带来一定危害性，如不加以纠正治理很可能会愈演愈烈。 4.言论不负责任 校园网上有许多可以进行信息交流的站点，最常见的就是作为言论集散地的各种BBS和论坛，有部分大学生发泄个人私愤，在网上随意发表不满言论，散布种种虚假信息和流言飞语，这些现象都呼唤网络道德教育的针对性和实效性。保护隐私是对人性自由和尊严的尊重，是一项基本的社会伦理要求，也是人类文明进步的一个标志。然而，一些大学生肆意地对个人资料进行多方传播，揭人隐私，对个人信息进行任意歪曲，这种行为已经严重损害到他人的合法权益。 二、加强大学生网络道德教育的对策 克服大学生因使用网络而出现的“道德人格危机”问题，解决办法就是要正视它，通过积极的方式去引导、调整和重新规范网络世界中大学生的道德生活，塑造大学生健康的网络道德理念，保证网络发展对人的全面发展的巨大价值。 (一)加强大学生网络道德教育，培养和提高道德自律意识 1.倡导高校学生提高个人网络道德修养，学会“慎独”与包容 网络社会所要求的道德，是一种以“慎独”为特征的自律性道德。《礼记·中庸》中诊释为“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。作为一种道德修养方法和道德境界，“慎独”的核心是要求人们善自独处。要注意引导大学生参与网络信息的管理和研究工作，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的精神和能力，要将管理与教育结合起来、自律与他律结合起来，通过各种形式，增强学生上网的法律意识、责任意识、政治意识