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孔子学院：连接高校与社区 促进文化合作交流 　　摘 要：洛杉矶加州大学孔子学院在加州汉语教学、中国文化传播上发挥着重要作用，与相关机构建立联系并发展新的伙伴关系，是各个社区间的纽带。洛杉矶加州大学孔子学院提供高质量汉语教师培训项目和适合加州中小学课堂的教材，其学生和教师的交流项目在中美两国之间架起文化沟通的桥梁。苏珊?贾因院长在接受本刊采访时表示，洛杉矶加州大学孔子学院是对大学的支持、补充，以及建立合作的平台；加强汉语教师培训是推广汉语的关键；未来5～10年将持续在“敦煌”主题下开展合作项目；将不断建立与社区、国外的联系与合作。 　　关键词：美国；洛杉矶加州大学；孔子学院；国际汉语教师培训；中国文化 　　一、中华文化是加州历史的一部分 　　《世界教育信息》：请您介绍一下洛杉矶加州大学（UCLA）孔子学院成立的背景。 　　苏珊?贾因：UCLA位于美国华人最多的地方，拥有汉语语言文学、中国历史课程等资源。在打造孔子学院时，我们不是在简单复制或效仿，而是把孔子学院作为一种支持、补充，以及建立合作的平台。这也是UCLA从一开始就秉持的理念，即把UCLA和社区连接起来。其实，一百多年前，中国移民就到了加州，当地人学习中国文化、学习汉语，构成加州历史的一部分，所以我们的想法和其他地方可能有些不一样，我们和中国文化的关系特别密切。因此，UCLA从一开始就强调合作、连接，UCLA孔子学院力图在传播中国文化方面使资源利用更便捷、更具有代表性。 　　二、汉语教师培训是成功推广汉语的关键 　　《世界教育信息》：请您谈一谈加州大学洛杉矶分校孔子学院通过哪些方式推广汉语？近年来，有何新的做法，取得了哪些成绩？ 　　苏珊?贾因：因为洛杉矶是美国最大的华人社区发源地，所以有很多的汉语教师，他们大多是来自中国大陆、台湾和香港高校的本科生和研究生。优质的教学是最重要的，因为如果遇到一位不受学生欢迎的汉语教师，学生就会不喜欢学习汉语。类似的情况发生在我儿子身上。我们当地一所中学开设了普通话学习项目，教师是一位来自中国的博士。我的儿子在学习了两周之后对我说，他和他的同学都讨厌学习汉语，因为那个汉语教师只会自顾自地讲课，所以他们决定改选拉丁语课。因此，我深知教授汉语需要优秀的汉语教师。为此，我们把侧重点放在汉语教师培训上。洛杉矶有很多关于如何教授西班牙语使用者学习英语的专业人员。我们便和他们合作，这些人员之前做过类似的工作，他们具有丰富的经验，帮助我们为教师演示如何用汉语教授汉语，如何教授内容而不仅是语言。而且，我希望人们能够应用汉语，而不是仅仅学习语言本身，所以需要基于丰富的内容教授汉语。我们在培训当地教师和在基于应用的语言教学上投入了很多精力。 　　《世界教育信息》：在您看来，成为一名合格的对外汉语教育工作者，应该具备哪些素养？ 　　苏珊?贾因：第一，具有吸引力；第二，学生要喜欢听他的课，并对学习汉语产生兴趣。当我们培训汉语教师时，他们会先到洛杉矶接受10天的培训，完成培训后被分配到各个地方。培训期间，他们会有机会和当地的教师、中国的教师、进行培训的专业教师在一起交流，并有机会跟当地的孩子进行沟通。这对于每个参与其中的人来说都非常有用。 　　三、UCLA孔子学院 　　将持续以敦煌文化为主题开展各项活动 　　《世界教育信息》：加州大学洛杉矶分校孔子学院未来的发展规划是怎样的？有何优先发展事项？ 　　苏珊?贾因：我们计划未来5～10年关注“敦煌”主题。 2016年5月，敦煌研究院在洛杉矶盖蒂博物馆举办展览。盖蒂博物馆和敦煌研究院一起合作了25年，还帮助敦煌研究院进行旅游政策方面的研究。盖蒂博物馆和敦煌研究院的合作非常成功，历史也非常悠久。敦煌是一个非常重要的地方，如果追溯4世纪到14世纪千年的历史，你会在敦煌发现贸易者、宗教信仰者、知识分子、政府工作人员。敦煌是多种文化融汇的交叉点、对思想交流是包容的，是艺术的殿堂。我们认为，敦煌不仅关乎历史，更关乎现代生活。人们疑惑为何要在山洞里作那些美丽的壁画？其实，这些画作旨在让僧侣在精神上获得启示。山洞是黑暗的，但是光从黑暗中透出来，美丽的壁画和内在的光交相辉映。那么，这和洛杉矶有什么联系？这和洛杉矶的电影非常类似，电影院里是黑暗的，但是影像?囊?幕呈现出来，人们在光与影中获得精神享受。 　　洛杉矶拥有超过一百种被移民践行着的佛教。一百年来，他们从世界各地来到洛杉矶，而洛杉矶也在百年中成为“电影之都”，造就了“世界梦幻工厂”――好莱坞。因此，我们认为洛杉矶的电影和敦煌的壁画非常类似，他们激励着我们思索那段美丽时期的文化、科学交流、贸易往来。我们想在未来的5～10年做关于敦煌的不同项目，和世界其他地方的人们进行合作，这些都是我们的规划。例如，我们有和洛杉矶交响乐团合作的项目，我们想要建立与巴黎