沈阳嘉华校园科技馆设计方案-昆明优诺科教.DOC

校园科技馆设计方案 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发扬者，科普教育从青少年抓起，是青少年创新教育的一个重要内容，本科技馆建成，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性： 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品，力避与包括省市科技馆乃至中国科技馆雷同。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然的奥秘，在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性： 科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动。 3、安全性： 所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技馆设定严格的安全管理条例，对馆管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限，展品材料和结构尽可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性： 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型；馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能： 科教探究功能 面向未来的素质教育，要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施，让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中，极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情，既从中巩固所学习的科学原理，又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 国内示范功能 北京、上海利用其教育方面特有的政策优势（如高考考分明显偏低），其校外活动中心，多年来形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。其它省份还少有可比的地方，沈阳嘉华校园科技馆一定要有以后来居上理念，建成在全国极具示范意义的亮点，既是对以上两市的挑战，也是为沈阳青少年活动做的一件实事。 国际交流功能 此校园科技馆建成后，不仅要成为中国的亮点，而且要使重庆教育在对外开放中，打造一个中外青少年科技创新交流的平台。 三、校园科技馆设计其他相关问题 以创新为基本思路：其展区的布局和展品的选择，必须有较新的创意，其设计的特色，应该使参观的所有客人耳目一新；此外，除了参观的展品之外，还必须针对青少年的特点，设计一批五小作品制作材料（科学小制作、小实验、小标本、小模型、小设计）等，让孩子除了一次性参观之外，更留恋里面数不清做不完的科学小制作等，更渴望的是下次再来，穷尽科技馆里面更多的好玩的科学玩艺。而这些动态的、材料形式出现的科学作品，也是科技馆创收的一个源源不断的渠道。 四、科技馆布局设计 科技馆整体按二区一景布局 科技展品区面积约100平米（产品名称见附1）。 以22件中外经典展品和创新高科技展品，将声、光、电、力、水、气等科学主体，以可观、可动、可学、可乐的方式，布置成科学与工艺结合、科技与趣味一体的青少年科普乐园。 小件组合型科学探究区面积约60平米。 a. 以30件科学探究作品（产品名称见附2）。 b. 100多种动手动脑科技小制作为内容（产品名称见附3）(配置两张科技桌)。 本区以特殊的立体结构和艺术造型，建设为一个动手动脑探究学习区。孩子除了参观之外，可以在此自己动手进行科学设计与制作。 一景为科技图文背景(见附4）。 以《自然界的为什么》、《中国科技发展史画》、《世界之谜》、《奇妙的错觉画》共四组挂牌和壁画约40张左右，营造一个生动美妙和科技氛围。 校园科技馆展品清单 创新型校园科技展品 序号 展品名称 序号 展品名称 1 电磁加速器 12 撞球 2 鸟语林 13 一变多 3 缓慢的气泡 14 锥体上滚 4 同自己握手 15 风力发电 5 驻波 16 无皮鼓 6 光琴 17 宇宙黑洞 7 龙卷风 18 华容道 8 科技的钥匙 19 九连环 9 发电锚 20 神奇的椭圆 10 电影的原理 21 七巧板 11 共振鼓 22 翻转的镜像 创新型组合型科技展品 序号 展品名称 序号 展品名称 序号 展品名称 序号 展品名称 1 电压秤 5 电磁起重机 9 潜望镜 13 逐行扫描 2 反冲汽轮机 6 静电花 10 光电板 14 时光隧道 3 磁浪 7 手摇发电机 11 鱼洗 4 发报机 8 静电泡沫球 12 巧造彩虹 创新桌面型科技展品 序号 展品名称 序号 展品名称 序号 展品名称 1 波纹模拟 5 静电摆球 9 无形的力 2 大钱变小钱 6 人体导电 10 雅各布天梯 3 会跳舞的蛋 7 手不能抖 1