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教育叙事：我和我的学生感动于爱 执着于爱 　　摘要：教育事业是塑造心灵的事业，是传播爱的事业。我作为一名普通的班主任，虽然我们每天的工作很平凡很琐碎也很辛苦，但是我感到痛并快乐着。对于我们的职业，我总这样认为：工作是美丽的，融入了无限爱心才是幸福快乐的。 　　关键词：教育事业；教育教学；师生关系 　　G456 　　要建立良好的师生关系，真诚地、由衷地热爱自己的学生，是教师必备的基本品质，是教育成功的前提。而后进生及留守儿童的教育工作更需要我们倾注更大的爱心，对待他们我坚持用爱去感化他们，用行动去启迪他们。 　　我们班的刘同学，他生长在一个特殊的油田家庭里，在他两岁时，妈妈因违法被判了十年的有期徒刑，进了监狱，其父亲常年都在野外工作，从小跟随外公外婆生活，由于缺少父母的关爱，性格孤僻，脾气暴躁，自卑、缺乏自信。有一次，因为他外婆没答应给他买文件夹而大发雷霆，把书包里所有的书都扔出来，弄得屋里一片狼藉，气坏了上了年纪的外婆，他外婆不知所措，打电话向我求助。我闻讯赶到他的住处，看到他站在客厅里，一脸的愤怒，似乎有说不尽的委屈。我走到他身旁，用细柔的话语，春风化雨般的温情，和颜悦色、耐心地开导他，让他懂得外婆辛辛苦苦把他养大，还无微不至地照顾他、关爱他，确实很不容易。我轻轻地抚摸他的头说：“孩子，不要把外婆的付出看作是理所当然，我们要懂得感恩……”他听着听着，惭愧地低下了头，并向外婆承认了自己的错误。 　　我多次与刘睿炀交流谈心，我了解到他非常想念他的父母，多么希望父母给他过一次生日啊，而这对于他来说是一种奢望！在他生日的那一天（3月22日），我亲自给他订了生日蛋糕，买了一些零食，在班上给他过生日，我还给他赠送了一本《爱的教育》留作纪念，同学们也纷纷祝他生日快乐。当他吹灭蜡烛的一刹那，我发现了他的眼里禽满了泪水，接着给了我一个深情地拥抱……从此，他的性格也开朗了许多，凡有什么心事都能敞开心扉与我交流，把我当作了他的“大朋友”，我们的心贴得更近了。当我常常看到他和同学谈笑风生、快乐学习的身影时，他拥抱我的举动定格在我脑海里，我仿佛看见这朵稚嫩的花蕾在我身边竞相开放.那一瞬间，一种愉悦的幸福洒满心田。 　　小杨同学是潜江周边的农村孩子，头脑灵活，但学习、纪律等方面表现都一般。有一段时间，我发现他上课不专心听课，总是一副漫不经心、若有所思的样子，学习成绩直线下降。一个周三的晚上，我在爱人的陪同下走进小杨同学的家，令我惊讶的是，家里只有他孤零零的一个人，他告诉我，他妈妈生病住院有好几天了，明天要做开颅手术，爸爸在医院陪护妈妈。一个未满十一岁的孩子独自在家，我从他眼里读出了无助和害怕，于是我把孩子领回到自己家中，照顾他的衣食住行，和他说说话，聊聊天，让他感受到母爱的温暖，不再孤独，不再害怕。 　　然而，不幸的是他妈妈因癌症晚期??救无效还是永远离开了他，这如同晴天霹雳沉重地打击孩子那脆弱的心灵。记得他奔丧回来的那天，面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的，原来那个活泼机灵的小伙子，目光里充满着无法形容的悲哀，意志消沉。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，当天下午我组织学生召开了一次“小杨同学，我们爱你”的主题班会，我告诉他，你妈妈已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！你要知道，我们老师和同学们都爱你！这时同学们和小杨同学激情拥抱在一起，为他鼓劲加油，让他感到集体的温暖，使他慢慢从失去母亲的悲痛中自拨出来，并把它化为前进的动力。如今，小杨同志做事比以前积极主动了，作业书写比以前认真了，学习更勤奋努力了，成绩也有了很大的提高。他还当着同学们的面叫我 “黄妈妈”呢，他说，只要有黄妈妈在，再大的困难都算不了什么，无论发生什么事，黄妈妈决不会丢下我们不管的。这简单朴实的话语，让我感动不已，他的点滴进步，让我倍感欣慰。 　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我喜欢接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。孩子们也从中学会了感恩，懂得如何回报老师的爱。 　　不会忘记，国庆节前夕，我接到了一个紧急任务，要求我班三天之内排练出一个节目，代表学校参加“物探社区文化节”的文艺晚会活动。时间紧迫，我丝毫不敢怠慢，便组织学生在操场上排练节目，站立一个下午，身体“透支”了，感到浑身无力，疲惫不堪。当我拖着沉重的步伐走上楼，故意嘀咕着“好累啊！”说者无意听者有心，与我同行的管同学听见了，斩钉截铁地说：“老师，你看我这么壮，我背你上楼吧！”说完便蹲下身子要背我，我犹豫了一会儿，看了看那胖墩墩的管同学，似乎有一股牛劲儿，为了不伤了他的自信心，就让他背我上了五、六级台阶。进教室后。同学们都欢呼起来：“管大胖子背黄老师上楼啦，真是好样的